— Por que o Brasil ficou “amassado” no meu mapa? — perguntou Lina ao comparar duas versões no celular. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que o Brasil ficou “amassado” no meu mapa? — perguntou Lina ao comparar duas versões no celular. No aplicativo, ela escolheu o tipo de mapa em que o tamanho de cada estado muda conforme o dado (cartograma). No cartograma da população, o conjunto do Sudeste ocupou cerca de 42% do desenho, enquanto o Nordeste ficou em torno de 27%. Já no cartograma do PIB, o Sudeste passou para aproximadamente 55% e o Nordeste caiu para perto de 14%. Lina também notou que o Distrito Federal, quase imperceptível no cartograma da população (por ter pouca gente), apareceu bem maior no cartograma do PIB. A professora explicou que, nesse tipo de mapa, a área não representa o território real, e sim a participação de cada lugar no indicador escolhido. Interprete as informações do texto e conclua que avaliação descreve melhor o padrão espacial revelado ao comparar os dois cartogramas.
- A) Predomínio de distribuição do PIB semelhante à do território real, pois os estados maiores tenderiam a ocupar mais área no cartograma.
- B) Predomínio de maior peso econômico do Nordeste que o peso demográfico, já que a participação regional cresce do cartograma da população para o do PIB.
- C) Predomínio de concentração econômica no Sudeste acima da concentração populacional, indicado pela maior expansão no cartograma do PIB.
- D) Predomínio de menor riqueza por habitante no Distrito Federal, já que ele quase não aparece no cartograma do PIB em comparação ao da população.
- E) Predomínio de desconcentração econômica em relação à população, pois o cartograma do PIB reduz as diferenças de tamanho entre as regiões.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que o cartograma mostra. Nesse tipo de mapa, a área de cada região não representa o território real, e sim a participação dela no indicador escolhido (população ou PIB). Assim, comparar os tamanhos das regiões nos dois mapas revela como o peso de cada uma muda de um indicador para o outro.
- Compare os números do Sudeste. Na população, o Sudeste ocupa cerca de 42% do desenho. No PIB, sobe para aproximadamente 55%. Ou seja, a participação da região na economia é maior que sua participação na população, o que indica concentração econômica acima da concentração populacional.
- Compare o Nordeste. Na população, ocupa cerca de 27%; no PIB, cai para perto de 14%. A região tem peso demográfico maior do que peso econômico, o que reforça o mesmo padrão de concentração no Sudeste.
- Analise o Distrito Federal. Ele tem pouca gente, por isso quase não aparece no cartograma da população, mas cresce bastante no cartograma do PIB. Isso mostra que sua participação na economia é muito maior que sua participação demográfica, indicando alta produção por habitante, e não baixa riqueza.
- Julgue as alternativas. A está errada, pois a área do cartograma não representa o território real, e sim a participação no indicador. B está errada, pois a participação do Nordeste cai do cartograma da população para o do PIB, e não cresce. D está errada, pois o Distrito Federal aparece maior no PIB, o que indica maior riqueza por habitante. E está errada, pois o padrão observado é de maior concentração econômica no Sudeste, e não de desconcentração.
- Conclusão. A alternativa C descreve corretamente o padrão espacial revelado pela comparação dos dois cartogramas, por isso o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Compare as proporções dos estados nos dois cartogramas para entender o padrão espacial.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o cartograma do PIB deveria manter a proporção do território real, como se o tamanho dos estados continuasse refletindo a área física.
O aluno inverte a leitura dos números e entende que o Nordeste ganha participação no PIB, quando na verdade ela cai de cerca de 27% para perto de 14%.
O Sudeste aumenta de 42% (pop.) para 55% (PIB), mostrando que a riqueza está mais concentrada ali do que a população.
O aluno confunde o tamanho no cartograma com o valor absoluto: como o DF aparece maior no PIB, deveria ter mais riqueza por habitante, não menos; ele associa pouca população a pouca riqueza.
O aluno pensa que, por as diferenças entre regiões ficarem menos visíveis em algum mapa, haveria desconcentração econômica, mas a comparação dos números mostra o Sudeste ganhando participação no PIB.
Raio-X da questão
cartogramas e padrões espaciais
diagnostico
interpretação de mapas temáticos · conceito de indicadores geográficos
Estude como interpretar cartogramas e diferenças entre indicadores espaciais.
Confundir área do mapa com tamanho real do território e não relacionar com o indicador representado.
pensamento_critico
cotidiano
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