— Você viu o áudio que acusa a vereadora de “comprar votos”? Está em todo grupo! — diz um morador, já…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você viu o áudio que acusa a vereadora de “comprar votos”? Está em todo grupo! — diz um morador, já encaminhando o arquivo. Outra pessoa responde que o conteúdo apareceu primeiro em um perfil anônimo, sem fonte identificável, e que versões do mesmo áudio surgiram com falas “muito parecidas”, mas atribuídas a pessoas diferentes. Um coletivo local de checagem relata ter encontrado cortes bruscos e ausência de registro público do suposto evento. Mesmo assim, apoiadores insistem: “Se tanta gente repassou, deve ter fundo de verdade”, e pedem que a acusação seja divulgada “para pressionar por justiça”. Diante disso, o grupo da associação de bairro decide discutir que postura adotar antes de tomar posição pública, visando evitar injustiças e manter o debate político responsável. Com base no texto, identifique a atitude epistemológica mais consistente com a dúvida metódica de Descartes para orientar a decisão do grupo antes de se posicionar publicamente.
- A) Considerar todas as versões igualmente verdadeiras, pois em política não há como distinguir fato e opinião
- B) Aceitar a acusação pelo volume de repasses, tratando a popularidade como evidência suficiente
- C) Suspender o assentimento até avaliar a origem do áudio e buscar indícios independentes de confirmação
- D) Confiar apenas na palavra de quem acusa, supondo que a intenção de denunciar garante veracidade
- E) Divulgar a acusação como hipótese provável, mesmo sem fonte, para “testar” a reação do público
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A dúvida metódica de Descartes consiste em não aceitar como verdadeiro aquilo que não se apresenta de modo claro e distinto, suspendendo o juízo (o assentimento) até que haja razões sólidas para afirmar algo.
- No texto, o áudio circula muito, mas nenhum dado confiável o sustenta: não há fonte identificável, há versões com falas atribuídas a pessoas diferentes, cortes bruscos e ausência de registro público do evento. Ou seja, a própria evidência é frágil e não foi verificada.
- A postura mais consistente com Descartes é, portanto, a da alternativa C: suspender o assentimento, ou seja, não afirmar nem divulgar a acusação, até examinar a origem do áudio e buscar indícios independentes que a confirmem ou a refutem. Isso corresponde a não admitir como verdade o que não foi examinado com rigor.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Tratar todas as versões como igualmente verdadeiras contradiz a exigência cartesiana de distinguir o claro e distinto do confuso, pois versões contraditórias não podem ser todas verdadeiras.
- B) Aceitar pelo volume de repasses confunde popularidade com evidência, o que Descartes rejeita, já que a opinião da maioria não garante verdade.
- D) Confiar na palavra de quem acusa, supondo boa intenção, é aceitar uma afirmação sem exame, justamente o preconceito que a dúvida metódica combate.
- E) Divulgar como hipótese provável para testar reações é agir antes de julgar e pode causar injustiça à vereadora, indo contra a prudência exigida.
- Conclusão: a alternativa C é a única que preserva a suspensão do juízo e a busca de fundamentos, estando de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a dúvida metódica de Descartes e relacione com a postura crítica diante de informações duvidosas.
Alternativa por alternativa
Acredita que, na política, não há critério para separar o verdadeiro do falso, e que todas as versões merecem o mesmo crédito.
Considera que muitos compartilhamentos comprovam a veracidade do conteúdo, tratando a popularidade como prova.
A dúvida metódica orienta a não assentir sem razões claras, exigindo exame crítico de fonte e evidências.
Supõe que quem denuncia sempre diz a verdade e que a boa intenção do acusador dispensa verificação.
Imagina que é aceitável divulgar uma acusação sem fonte como forma de testar a opinião pública, ignorando o risco de injustiça.
Raio-X da questão
dúvida metódica e postura crítica
diagnostico
dúvida metódica de Descartes · pensamento crítico
Estude a dúvida metódica de Descartes e a importância da verificação de fontes.
Confundir dúvida metódica com simples desconfiança ou aceitar informações sem análise crítica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na Grécia Antiga, Sócrates questionava pessoas que afirmavam saber o que era a justiça, a coragem ou a virtude…
- Durante uma reunião escolar, um estudante afirma que determinada notícia compartilhada em um grupo é verdadeira porque…
- Identifique a consequência da dúvida metódica proposta por Descartes.
- Durante uma discussão sobre conhecimento, um aluno diz que a dúvida é fundamental. Essa afirmação se alinha com qual…
- Um estudante discute com seus colegas sobre a importância de questionar as informações que recebe. Como essa atitude se…
- Identifique como a dúvida metódica de Descartes pode ser aplicada na análise crítica de informações na atualidade.
Todas as questões de Elaboração de hipóteses sobre processos políticos
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
