SAVE WATER AT SCHOOL • Turn off the tap after use. • Use only the water you need. • Report leaks to the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações específicas em texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
SAVE WATER AT SCHOOL • Turn off the tap after use. • Use only the water you need. • Report leaks to the teacher. Every drop matters! Com base no cartaz, qual é a ação que o texto orienta os estudantes a fazer para evitar desperdício de água na escola?
- A) Economizar água na escola, deixando a torneira aberta por mais tempo para limpar melhor as mãos e a pia.
- B) Economizar água na escola, avisando a professora somente depois que a água já tiver sido perdida em grande quantidade.
- C) Economizar água na escola, fechando a torneira depois do uso, usando só o necessário e avisando sobre vazamentos.
- D) Economizar água na escola, enchendo todos os recipientes possíveis para guardar água e usar depois em casa.
- E) Economizar água na escola, usando a água normalmente em qualquer atividade, porque o importante é manter a rotina.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O cartaz traz três orientações diretas: fechar a torneira após o uso, usar apenas a água necessária e avisar o professor sobre vazamentos. Essas são as ações que evitam o desperdício.
- Comparando com as alternativas, a letra C reúne exatamente essas três ações: fechar a torneira depois do uso, usar só o necessário e avisar sobre vazamentos. Logo, C é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque deixar a torneira aberta por mais tempo é justamente o oposto do que o cartaz pede, pois gera desperdício.
- A alternativa B está errada porque o cartaz orienta a avisar o professor sobre vazamentos, e não somente depois que muita água já foi perdida; a comunicação deve ser imediata.
- A alternativa D está errada porque o texto não fala em armazenar água para uso em casa; a orientação é usar apenas a água necessária na escola.
- A alternativa E está errada porque contraria a ideia central do cartaz, que é usar a água com consciência e não de forma descuidada em qualquer atividade.
💡 Dica: Buscar a ação comum às orientações do cartaz.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que mais tempo de torneira aberta significa mais limpeza e, por isso, economia de esforço, sem perceber que o cartaz pede fechar a torneira após o uso.
Por que engana: marcar uma ação que parece útil, mas contraria o aviso
O aluno pode ter entendido que só é preciso avisar sobre o vazamento quando o prejuízo já é grande, ignorando que o cartaz pede comunicação ao professor sem atraso.
Resume corretamente a orientação do cartaz sem copiar a frase de forma literal, reunindo as três ações pedidas pelo texto.
O aluno pode ter associado economia de água a acumular o recurso em recipientes, confundindo economizar com estocar, uma ideia não presente no texto.
O aluno pode ter lido a expressão 'economizar' de forma superficial e priorizado a rotina habitual, sem reconhecer que o texto pede uso consciente da água.
Raio-X da questão
economia de água
identificar a ideia
identificação de informações explícitas · vocabulário básico de orientação
uso consciente dos recursos
marcar uma ação que parece útil, mas contraria o aviso
meio ambiente
responsabilidade
cartaz escolar
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