Na sala da turma do 1º ano, a professora contou os brinquedos da caixa. O gráfico mostra essa contagem. De…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala da turma do 1º ano, a professora contou os brinquedos da caixa. O gráfico mostra essa contagem. De acordo com o gráfico, quantos carrinhos há na caixa?
- A) 6
- B) 4
- C) 5
- D) 3
- E) 7
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a questão com atenção. Ela pede o número de carrinhos na caixa, e a informação está no gráfico, que não é enviado aqui, mas que mostra a contagem dos brinquedos feita pela professora.
- Localize, no gráfico, a barra ou o símbolo que corresponde aos carrinhos. Cada brinquedo é representado por uma categoria, e a altura da barra (ou a quantidade de figuras) indica quantas unidades foram contadas.
- Leia o valor correspondente à categoria dos carrinhos no eixo vertical ou pela contagem direta das figuras. Esse valor é 6, que é a alternativa A, o gabarito oficial.
- Confira se a leitura faz sentido com o enunciado: a pergunta quer apenas o total de carrinhos, não o total de brinquedos da caixa, então não devemos somar outras categorias.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa B (4) corresponde a outra categoria ou a uma leitura imprecisa da barra; a C (5) costuma aparecer quando se lê um degrau abaixo da altura real; a D (3) indica uma leitura de outra categoria menor; e a E (7) resulta de ultrapassar a marcação correta no gráfico.
💡 Dica: Localize a coluna dos carrinhos e leia sua quantidade no eixo vertical.
Alternativa por alternativa
A barra dos carrinhos marca 6 brinquedos.
O aluno provavelmente leu a barra da categoria vizinha ou contou apenas parte dos carrinhos, errando a correspondência entre a categoria e o valor do gráfico.
Por que engana: O aluno pode confundir a barra dos carrinhos com outra categoria ou ler incorretamente a altura da barra no eixo vertical.
O aluno leu a altura da barra um nível abaixo do valor real, por imprecisão na leitura da escala do eixo.
O aluno tomou como resposta o valor de outra categoria menor do gráfico, confundindo os brinquedos.
O aluno ultrapassou a marcação correta do eixo, somando ou lendo um nível acima da barra dos carrinhos.
Raio-X da questão
Leitura de gráfico de barras
diagnostico
Contagem de números naturais · Leitura de categorias em gráfico
Revise como identificar categorias e quantidades em gráficos de barras simples.
O aluno pode confundir a barra dos carrinhos com outra categoria ou ler incorretamente a altura da barra no eixo vertical.
tomada_decisao
cotidiano
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