GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua PortuguesaUECEBNCC EM13LP01Difícil⏱ medio

Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado. No trecho: “Pouquíssimas pessoas negras tiveram acesso à escolarização básica, quem dirá àquela de nível superior” (linhas 43-45), o elemento em destaque sinaliza um fenômeno de (UECE 2021)

  1. A) informatividade, pois estabelece a carga informativa do texto.
  2. B) coesão sequencial, pois marca a passagem de um trecho a outro do texto.
  3. C) intertextualidade, pois refere-se a outros textos inferidos a partir de indícios.
  4. D) coesão referencial, pois remete à elipse do termo anteriormente expresso.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno. No trecho 'quem dirá àquela de nível superior', a expressão 'àquela' retoma um termo já expresso antes, 'escolarização básica'. Além disso, 'quem dirá' omite um verbo recuperável pelo contexto ('ter acesso', de 'tiveram acesso'). Ou seja, a construção se apoia em retomada e em elipse. Passo 2: Relacione com a coesão. A coesão referencial é o mecanismo pelo qual um elemento do texto remete a outro termo do próprio texto, seja antes (anáfora) ou depois (catáfora), ou a um termo implícito que se recupera pelo contexto. O pronome demonstrativo 'àquela' faz essa retomada, e a omissão do verbo em 'quem dirá' é recuperada pela oração anterior. Passo 3: Por que a alternativa D está certa: ela identifica a coesão referencial e descreve corretamente a relação de remissão a um termo anteriormente expresso, por meio de elipse, que é o fenômeno sinalizado pelo elemento destacado. Passo 4: Por que a alternativa A está errada: a informatividade trata do grau de informação nova ou previsível que o texto transmite ao leitor, e não de um mecanismo que retoma termos anteriores. Passo 5: Por que a alternativa B está errada: a coesão sequencial marca relações de tempo, adição, oposição ou conclusão entre partes do texto, e a expressão 'quem dirá' não estabelece essas relações. Passo 6: Por que a alternativa C está errada: a intertextualidade pressupõe diálogo com outros textos externos ao trecho, enquanto a construção depende apenas de elementos internos ao próprio parágrafo. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, pois o elemento destacado sinaliza coesão referencial por elipse e retomada de um termo anterior.

💡 Dica: Analise o trecho para identificar o fenômeno linguístico destacado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confunde o fenômeno com a informatividade, supondo que o elemento destacado serve apenas para indicar quanta informação nova o trecho traz ao leitor.

B Erradaerro: Conceitual

Associa qualquer expressão de ligação à coesão sequencial, sem perceber que 'quem dirá' não marca tempo, adição, oposição nem conclusão entre trechos.

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta a construção como um diálogo com outras fontes ou conhecimentos externos, quando o trecho se apoia apenas em elementos internos ao próprio parágrafo.

D Correta

CORRETA. O elemento destacado funciona como um pronome que retoma um termo anteriormente expresso, caracterizando coesão referencial por meio da elipse.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

fenômeno linguístico de destaque

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · análise linguística

📚 Reveja

Estude fenômenos linguísticos e elementos de coesão textual.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o fenômeno linguístico destacado com outros elementos do texto, como tema ou contexto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.