Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado. Quanto ao gênero textual, o texto 1 é classificado como (UECE 2021)
- A) artigo de opinião, porque nele há a defesa de um ponto de vista, de alguém ou de um grupo, por meio de argumentos.
- B) crônica, porque nele há a narrativa de um acontecimento corriqueiro do cotidiano com personagens e um enredo.
- C) notícia, porque nele há informações sobre acontecimentos e demonstra imparcialidade dos fatos.
- D) relato, porque nele há uma narrativa de alguém discorrendo sobre a discriminação racial.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o gênero textual do texto 1, que é a referência bibliográfica de um texto de divulgação científica publicado no site ComCiência, com o título em forma de pergunta ('e eu, não sou uma cientista?').
- Para classificar um gênero, observe a finalidade do texto, o tipo de argumentação e o modo como o autor se posiciona. Aqui, a autora defende um ponto de vista: que as mulheres negras têm espaço e valor na ciência brasileira e que a invisibilização delas precisa ser combatida. Ela sustenta essa tese com argumentos, dados e exemplos, e assume uma posição crítica diante da discriminação racial e de gênero.
- Essa combinação de tese, argumentação e opinião assumida caracteriza o artigo de opinião. A alternativa A está correta porque descreve exatamente essa estrutura: defesa de um ponto de vista por meio de argumentos.
- A alternativa B está errada, pois a crônica narra um acontecimento cotidiano com personagens e enredo, o que não é o foco do texto, que argumenta sobre uma questão social.
- A alternativa C está errada, pois a notícia relata fatos recentes com imparcialidade, enquanto o texto assume posição explícita em defesa de um ponto de vista.
- A alternativa D está errada, pois o relato é uma narrativa de experiência pessoal em primeira pessoa, e o texto não se organiza principalmente como narração de fatos vividos, mas como argumentação sobre o tema.
💡 Dica: Leia o texto para identificar características do gênero textual.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O texto apresenta defesa de um ponto de vista por meio de argumentos, característica típica do artigo de opinião.
O aluno associa o texto a uma narrativa do cotidiano por causa de exemplos de vida de mulheres citados, achando que contar casos reais já define uma crônica.
O aluno acredita que, por o texto trazer informações e dados sobre ciência, ele é uma notícia e deve ser imparcial.
O aluno se concentra no tema da discriminação racial e entende que qualquer texto que fale de experiências de discriminação é um relato, sem perceber a argumentação.
Raio-X da questão
gênero textual
diagnostico
tipos de texto
Estude os tipos e características dos gêneros textuais.
Confundir gênero textual com tema ou assunto do texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
abstrato
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