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QuímicaUFPRBNCC EM13CNT301Difícil⏱ medio

Ao tentar identificar todas as possibilidades de fórmulas estruturais do composto 1,2-diclorociclo-hexano, um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT301

Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao tentar identificar todas as possibilidades de fórmulas estruturais do composto 1,2-diclorociclo-hexano, um estudante propôs as quatro estruturas mostradas na figura abaixo. Entretanto, seu professor apontou que havia um engano, porque apenas três estruturas distintas são possíveis. O estudante propôs uma estrutura a mais porque considerou em sua resposta que: (UFPR 2020)

  1. A) 1 e 2 são moléculas diferentes.
  2. B) 1 e 3 são diastereoisômeros.
  3. C) 1 e 4 não são sobreponíveis.
  4. D) 2 e 3 são isômeros constitucionais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os carbonos estereogênicos. No 1,2-diclorociclo-hexano, os carbonos 1 e 2 estão ligados a substituintes diferentes (H e Cl), então são estereocentros. Dois estereocentros permitem, em princípio, 2^2 = 4 arranjos espaciais, mas um deles é um composto meso, o que reduz o total de estereoisômeros distintos para três.
  2. Separe os três estereoisômeros reais. O isômero cis tem plano de simetria interno, é aquiral (meso) e corresponde a uma única molécula. Os isômeros trans formam um par de enantiômeros, (1R,2R) e (1S,2S), que são imagens especulares não sobreponíveis entre si. Assim, há três moléculas distintas: cis, (1R,2R) e (1S,2S).
  3. Analise as quatro estruturas da figura. Ao comparar as estruturas, percebe-se que duas delas representam a mesma molécula, desenhada de forma diferente, com a mesma disposição espacial dos átomos. Podem ser comparadas por rotação no espaço, sem quebra de ligações. Por isso são sobreponíveis e são a mesma substância.
  4. Entenda o engano do estudante. Ao considerar que as estruturas 1 e 2 são moléculas diferentes, ele contou a mesma substância duas vezes e obteve uma estrutura a mais. Esse é o motivo apontado pelo professor, e a alternativa A é a correta.
  5. Verifique por que as demais alternativas não justificam o erro. B: 1 e 3 podem ser diastereoisômeros, mas essa relação não explica a contagem extra, pois diastereoisômeros são espécies distintas e legitimamente contadas. C: 1 e 4 não serem sobreponíveis indica apenas que são substâncias diferentes, o que não gera duplicidade. D: 2 e 3 têm a mesma conectividade, então são estereoisômeros, e não isômeros constitucionais.

💡 Dica: Analise as possíveis isomerias e identifique estruturas equivalentes.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. O estudante considerou que as estruturas 1 e 2 são moléculas diferentes, mas elas são idênticas devido à sobreponibilidade, o que gerou uma estrutura a mais.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por 1 e 3 serem diastereoisômeros, elas representam substâncias diferentes que justificam uma quarta estrutura. Ele não percebe que a diferença entre elas é real e já está incluída nas três estruturas válidas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde não sobreponível com nova estrutura, achando que duas moléculas não sobreponíveis devem ser contadas como duas estruturas extras. Ele ignora que um par de enantiômeros conta como uma única forma trans, com dois arranjos já contabilizados.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta diferenças de arranjo espacial como diferenças de constituição, achando que 2 e 3 são isômeros constitucionais. Na verdade, têm a mesma sequência de ligações e diferem só na configuração, portanto são estereoisômeros.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

isomeria estrutural em compostos cíclicos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura molecular e isomeria

📚 Reveja

Estude isomeria estrutural e equivalência de estruturas em compostos cíclicos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir estruturas equivalentes por rotação ou simetria como diferentes isômeros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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