Ao planejar um texto, o que deve ser considerado sobre o público-alvo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um texto, o que deve ser considerado sobre o público-alvo?
- A) O que o autor gostaria de escrever.
- B) Os interesses e a faixa etária do público.
- C) O que é mais fácil de escrever.
- D) A opinião de amigos sobre o tema.
- E) O que está em alta nas redes sociais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o que deve ser considerado sobre o público-alvo ao planejar um texto. Planejar um texto significa pensar em quem vai ler, para adequar linguagem, assunto, tom e exemplos.
- Ao analisar as alternativas, a resposta adequada é a que trata de quem será o leitor: os interesses e a faixa etária do público. Esses dados orientam o vocabulário, o nível de complexidade e o tipo de abordagem.
- A alternativa A está errada porque o planejamento deve partir das necessidades do leitor, e não apenas do que o autor gostaria de escrever.
- A alternativa C está errada porque a facilidade de escrita é uma preocupação do autor e não diz respeito ao público.
- A alternativa D está errada porque a opinião de amigos é um dado pessoal e restrito, que não representa o público-alvo como um todo.
- A alternativa E está errada porque modismos das redes sociais podem passar rapidamente e não definem quem é o leitor pretendido.
- Como a análise confirma a alternativa B, o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere para quem o texto será escrito e quais características esse público possui.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o texto deve ser planejado a partir da vontade pessoal de quem escreve, ignorando o leitor.
Entender o público-alvo ajuda a definir a linguagem e o conteúdo do texto.
O aluno confunde a dificuldade ou facilidade do próprio ato de escrever com a necessidade de adequar o texto ao leitor.
O aluno toma a opinião de um grupo pequeno e próximo como representação do público-alvo, generalizando indevidamente.
O aluno supõe que temas populares no momento definem o público, sem considerar características duradouras dos leitores.
Por que engana: O aluno pode confundir as características do público-alvo com preferências pessoais do autor ou com fatores circunstanciais, como tendências nas redes sociais.
Raio-X da questão
Público-alvo na produção textual
diagnostico
Elementos da situação comunicativa · Planejamento da produção textual
Revise como os interesses e a faixa etária do leitor influenciam o planejamento do texto.
O aluno pode confundir as características do público-alvo com preferências pessoais do autor ou com fatores circunstanciais, como tendências nas redes sociais.
tomada_decisao
abstrato
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