AS QUESTÕES 09 A 22 REFEREM-SE AO ROMANCE O MEU AMIGO PINTOR, DE LYGIA BOJUNGA (Rio de Janeiro: Casa Lygia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
AS QUESTÕES 09 A 22 REFEREM-SE AO ROMANCE O MEU AMIGO PINTOR, DE LYGIA BOJUNGA (Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2015). Gente, casa, livro, é sempre igual: primeiro eu fico olhando pra cor do olho, da porta, da capa; (p. 10) Olhei, olhei, toca a olhar. E de repente eu entendi direitinho o que ele tinha falado! (p. 11) Considerando a organização das palavras nos trechos sublinhados, o emprego das vírgulas indica as funções, respectivamente, de: (UERJ 2024)
- A) descrever cena – explicar atitude
- B) particularizar objetos – detalhar sensação
- C) apresentar gradação – enfatizar diferenças
- D) exemplificar elementos – reforçar repetição
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os trechos sublinhados. No primeiro, as vírgulas separam os itens de uma enumeração: gente, casa, livro. No segundo, as vírgulas separam a repetição do verbo: olhei, olhei. Passo 2: Na primeira enumeração, as vírgulas listam exemplos de coisas que, segundo o narrador, são sempre iguais no modo de serem observadas. Elas exemplificam elementos de uma mesma categoria, sem descrever uma cena nem particularizar um objeto específico. Passo 3: Na repetição 'olhei, olhei', a vírgula reforça a ideia de insistência e de prolongamento da ação de olhar, que o narrador repete até entender o que o outro dissera. Passo 4: Portanto, a sequência correta é exemplificar elementos (primeiro trecho) e reforçar repetição (segundo trecho), alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois não há descrição de cena no primeiro trecho nem explicação de atitude no segundo, que apenas marca a repetição da ação. A alternativa B está errada, pois gente, casa e livro são citados de forma genérica, sem particularização, e o segundo trecho não detalha nenhuma sensação. A alternativa C está errada, pois não há gradação de intensidade nem comparação de diferenças entre os elementos enumerados.
💡 Dica: Analise o uso das vírgulas para identificar suas funções nos trechos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode interpretar a enumeração inicial como descrição de uma cena e a repetição 'olhei, olhei' como explicação da atitude do narrador, sem perceber que as vírgulas apenas organizam a lista e a repetição.
O aluno pode associar a lista de objetos à ideia de particularização, confundindo elementos citados de forma genérica com objetos detalhados, e ainda supor que a repetição detalha uma sensação.
Por que engana: Confundir a função das vírgulas, interpretando-as apenas como pausas sem função específica.
O aluno pode entender que a sequência de palavras ou a repetição indica gradação crescente de intensidade, confundindo repetição com aumento progressivo e supondo que se trata de comparação de diferenças.
CORRETA. No primeiro trecho, as vírgulas separam exemplos de elementos (gente, casa, livro), e no segundo, reforçam a repetição da ação (olhei, olhei, toca a olhar).
Raio-X da questão
função das vírgulas na frase
avaliacao
pontuação básica · funções sintáticas
Estude os usos e funções das vírgulas em diferentes contextos.
Confundir a função das vírgulas, interpretando-as apenas como pausas sem função específica.
pensamento_critico
literario
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