Na terceira estrofe (v. 9-11), a seleção vocabular evidencia a passagem de um estado emocional a outro por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na terceira estrofe (v. 9-11), a seleção vocabular evidencia a passagem de um estado emocional a outro por parte do poeta. A partir dessa seleção, os estados emocionais por que passa o poeta podem ser definidos como: (UERJ 2019)
- A) cíclicos
- B) hesitantes
- C) antagônicos
- D) independentes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que você identifique como os estados emocionais se relacionam na terceira estrofe (v. 9-11). O enunciado diz que a seleção vocabular evidencia a passagem de um estado emocional a outro, então o foco está na relação entre esses estados, e não apenas em nomeá-los. Passo 2: Observe as palavras escolhidas pelo poeta nessa estrofe. Quando o vocabulário marca uma transição de um estado a outro, os dois estados costumam ser colocados em oposição, como alegria e tristeza, esperança e desânimo, calma e agitação. Passo 3: Essa oposição é o que a palavra antagônicos expressa: estados que se contrapõem e não podem coexistir plenamente. O gabarito oficial é a alternativa C, e a leitura do texto confirma essa relação. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A (cíclicos) não serve, porque ciclos implicam repetição regular de um mesmo movimento, e o texto mostra uma passagem de um estado a outro, não um retorno periódico. A alternativa B (hesitantes) também não serve, porque hesitação seria uma oscilação sem definição, enquanto o texto mostra uma mudança clara de um estado para outro. A alternativa D (independentes) está errada porque estados independentes não se relacionam, e a própria passagem indicada no enunciado mostra que um estado leva ao outro. Passo 5: Conclusão. A seleção vocabular revela uma transição entre emoções que se opõem, por isso os estados emocionais são antagônicos, alternativa C.
💡 Dica: Analise as palavras da terceira estrofe para identificar os estados emocionais contrastantes.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a passagem entre estados emocionais se repete em ciclos, confundindo uma sequência de mudanças com um movimento periódico de retorno.
Por que engana: Confundir estados emocionais antagônicos com estados cíclicos ou independentes, levando a escolha de alternativas incorretas.
O aluno interpreta que o poeta fica indeciso entre emoções, confundindo a mudança de um estado para outro com uma hesitação sem definição.
CORRETA. A seleção vocabular evidencia estados emocionais antagônicos, ou seja, sentimentos opostos que se alternam no poema.
O aluno imagina que cada estado emocional surge de forma isolada, sem relação com o anterior, ignorando que o enunciado descreve justamente uma passagem de um estado a outro.
Raio-X da questão
estados emocionais contrastantes
avaliacao
interpretação de texto poético · análise vocabular
estude figuras de linguagem e análise de sentimentos em textos poéticos
Confundir estados emocionais antagônicos com estados cíclicos ou independentes, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
literario
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