AS QUESTÕES 18 A 21 REFEREM-SE AO CONTO “A TERCEIRA MARGEM DO RIO”, DO LIVRO PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE JOÃO…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
AS QUESTÕES 18 A 21 REFEREM-SE AO CONTO “A TERCEIRA MARGEM DO RIO”, DO LIVRO PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE JOÃO GUIMARÃES ROSA. De dia e de noite, com sol ou aguaceiros, calor, sereno, e nas friagens terríveis de meio-do-ano, sem arrumo, só com o chapéu velho na cabeça, por todas as semanas, e meses, e os anos – sem fazer conta do se-ir do viver. A expressão sublinhada é um exemplo das recriações linguísticas do autor. Seu sentido, com base no trecho citado, pode ser definido como: (UERJ 2018)
- A) ação da natureza
- B) passagem do tempo
- C) presença de esperança
- D) necessidade de cuidados
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O narrador descreve um homem que enfrenta dia e noite, sol e chuva, calor e friagem, durante semanas, meses e anos, 'sem fazer conta do se-ir do viver'. A ideia central é a de um personagem que vive alheio ao tempo que passa.
- Analise a expressão 'se-ir do viver'. O autor recria a palavra 'passar' (ou 'ir-se') e transforma o verbo em substantivo, com o sentido de 'o passar da vida'. Como 'viver' aparece no mesmo trecho, a combinação indica o transcorrer da existência, isto é, a passagem do tempo.
- Confirme pelo contexto. As expressões 'semanas, e meses, e os anos' reforçam a noção de tempo que se acumula. Por isso, a melhor definição é 'passagem do tempo', alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) 'ação da natureza' é uma interpretação equivocada, pois o sol, a chuva e o frio são apenas o cenário que o trecho descreve, e não o sentido da expressão. C) 'presença de esperança' não aparece no texto, que sugere indiferença e não expectativa. D) 'necessidade de cuidados' relaciona-se ao descuido do personagem com a própria aparência, mas a expressão não trata disso.
💡 Dica: Analise o sentido da expressão no contexto do trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o 'se-ir' ao sol, à chuva, ao calor e à friagem citados no trecho e confunde o cenário climático com o significado da expressão.
Por que engana: Confundir o sentido da expressão com elementos literais ou outras interpretações não relacionadas ao contexto.
CORRETA. A expressão 'se-ir do viver' indica a passagem do tempo, o fluxo contínuo da vida, conforme sugerido pelo contexto do trecho.
O aluno supõe que falar do 'viver' sugere algo positivo, como vida, força ou esperança, sem observar que o trecho descreve indiferença ao tempo.
O aluno se prende ao fato de o personagem estar sem arrumo e sem cuidados e transfere essa descrição para o sentido da expressão, sem reconhecer que o trecho fala do tempo que passa.
Raio-X da questão
recriação linguística e sentido
diagnostico
interpretação de texto literário
estudo de figuras de linguagem e interpretação textual
Confundir o sentido da expressão com elementos literais ou outras interpretações não relacionadas ao contexto.
pensamento_critico
literario
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