Os jogos olímpicos mundiais, desde sua criação em finais do século XIX, revelam particularidades tanto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os jogos olímpicos mundiais, desde sua criação em finais do século XIX, revelam particularidades tanto nacionais quanto internacionais relacionadas aos locais onde ocorrem. Observe os cartazes de divulgação abaixo. A partir da análise desses cartazes, pode-se concluir que as olimpíadas de Berlim, em 1936, e de Tóquio, em 1964, enfatizaram, respectivamente, as seguintes ideias: (UERJ 2017)
- A) defesa do militarismo – hierarquização dos povos
- B) culto do arianismo – valorização das diferenças raciais
- C) hegemonia da cultura ocidental – unificação dos países
- D) exaltação do patriotismo – evidência da igualdade social
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto de cada cartaz. Berlim 1936 foi a Olimpíada realizada sob o regime nazista de Hitler, que usava o evento como vitrine de sua ideologia. Tóquio 1964 foi a primeira Olimpíada realizada na Ásia, num momento de reconstrução e afirmação internacional do Japão após a Segunda Guerra Mundial. Passo 2: Analise o que os cartazes enfatizam. Na figura de Berlim, a leitura correta aponta para a exaltação de um ideal racial, o arianismo, que a propaganda nazista promovia como superior. Na figura de Tóquio, a leitura correta aponta para a valorização da diversidade, com a presença de diferentes povos e aparências, sinalizando a abertura do evento a todas as raças e nações. Passo 3: Relacione as ideias aos cartazes. Assim, a primeira ideia é o culto do arianismo, e a segunda é a valorização das diferenças raciais, o que corresponde exatamente à alternativa B. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o militarismo não é a ideia central dos cartazes e a hierarquização dos povos, embora presente no discurso nazista, não é o que o cartaz de Tóquio enfatiza. A alternativa C está errada porque a hegemonia ocidental não se aplica a Tóquio, que destacou a diversidade, e a unificação não é a ideia de Berlim. A alternativa D está errada porque o patriotismo não define a proposta de Tóquio e a igualdade social não é a mensagem de Berlim, que pregava desigualdade racial.
💡 Dica: Analise os elementos visuais e simbólicos dos cartazes para identificar as ideias enfatizadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa Berlim ao militarismo e Tóquio à hierarquização dos povos, generalizando o discurso nazista para a ideia de força militar e ignorando o foco racial dos cartazes.
Por que engana: Confundir os símbolos e mensagens dos cartazes com ideias incorretas ou generalizações.
CORRETA. O cartaz de Berlim (1936) reflete o culto ao arianismo, ideologia racial nazista que valorizava a 'raça ariana', enquanto o cartaz de Tóquio (1964) enfatiza a valorização das diferenças raciais, mostrando atletas de diversas etnias competindo juntos.
O aluno supõe que toda Olimpíada reflete a hegemonia da cultura ocidental e que o objetivo das edições era unificar os países, sem perceber que a ideia de Berlim é racial e a de Tóquio é de diversidade.
O aluno aceita a intuição comum de que eventos esportivos sempre exaltam o patriotismo e promovem igualdade social, deixando de considerar que a propaganda nazista pregava desigualdade racial.
Raio-X da questão
interpretação de símbolos históricos
diagnostico
contexto histórico do século XX
estude o contexto histórico dos Jogos Olímpicos de 1936 e 1964
Confundir os símbolos e mensagens dos cartazes com ideias incorretas ou generalizações.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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