¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desnueronizada! / ¡Eso, y no sabe expresar bien lo que desea!…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desnueronizada! / ¡Eso, y no sabe expresar bien lo que desea! (última viñeta) El enunciado subrayado establece una relación de sentido con el anterior que se puede comprender como: (UERJ 2016)
- A) oposición
- B) condición
- C) alternancia
- D) consecuencia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dois trechos em conjunto. O primeiro diz que a pessoa, nessa idade, já está desnaturalizada, ou seja, já perdeu sua naturalidade espontânea. O trecho sublinhado descreve o que decorre disso: ela não sabe expressar bem o que deseja.
- Observe a relação entre os dois fatos. Um é apresentado como motivo e o outro como resultado. Por isso, pode ser parafraseado com expressões como 'por isso' ou 'de modo que', o que caracteriza uma relação de consequência.
- Assim, a alternativa D está correta, pois o trecho sublinhado mostra o efeito do que foi dito antes.
- A alternativa A está errada, pois oposição exigiria um contraste entre as ideias, como em 'mas' ou 'porém', e aqui os dois trechos reforçam a mesma crítica.
- A alternativa B está errada, pois condição exigiria uma hipótese, do tipo 'se... então', e o trecho não apresenta nenhuma situação hipotética que dependa do anterior.
- A alternativa C está errada, pois alternância indica escolha ou revezamento entre duas possibilidades, como em 'ou... ou', e não há essa ideia no texto.
💡 Dica: Analice la relación lógica entre las oraciones subrayadas.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que os dois trechos têm tom de crítica, mas toma essa ideia como contraste, achando que a fala se opõe ao que foi dito antes.
O aluno identifica que o trecho sublinhado depende do anterior e confunde essa dependência com condição, como se o segundo fato só valesse se o primeiro acontecesse.
Por que engana: Confundir tipos de relaciones lógicas y elegir una opción que no corresponde al sentido del texto.
O aluno interpreta a conjunção 'y' como se fosse uma alternativa ('ou') e lê os dois trechos como possibilidades que se alternam.
CORRETA. O segundo enunciado apresenta uma consequência do primeiro, explicando o motivo pelo qual a pessoa não sabe expressar o que deseja.
Raio-X da questão
relaciones lógicas en texto
diagnostico
relaciones lógicas básicas · conectores discursivos
Estudie las relaciones de sentido entre oraciones en textos.
Confundir tipos de relaciones lógicas y elegir una opción que no corresponde al sentido del texto.
pensamento_critico
literario
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