— “Cadê o chá de hortelã? Eu sempre pego o pacote errado!”, reclamou um voluntário ao separar doações para uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— “Cadê o chá de hortelã? Eu sempre pego o pacote errado!”, reclamou um voluntário ao separar doações para uma cozinha comunitária. Na despensa, os chás vêm em envelopes parecidos. Cada envelope tem uma faixa colorida que indica o sabor (verde = hortelã, amarela = camomila, azul = erva-doce) e um número impresso que indica o mês de validade (de 1 a 12). Os envelopes ficam misturados em uma caixa grande. Para facilitar, a equipe vai reorganizar tudo em três compartimentos e combinou duas necessidades: encontrar rápido o sabor pedido e perceber quais envelopes devem ser usados antes por vencerem mais cedo. Foram sugeridas diferentes maneiras de organizar os envelopes, usando as informações de cor e de mês. Analise as necessidades descritas no texto e identifique a organização que melhor atende ao objetivo de localizar o sabor e priorizar os que vencem primeiro.
- A) Agrupar pelo mês e, em cada grupo, separar os sabores
- B) Agrupar apenas pela cor (sabor), sem considerar a ordem dos meses dentro de cada grupo
- C) Agrupar pela cor (sabor) e, em cada grupo, colocar na frente os maiores meses de validade
- D) Agrupar pela cor (sabor) e, em cada grupo, colocar na frente os menores meses de validade
- E) Agrupar apenas pelo mês de validade, juntando todas as cores em ordem do menor para o maior
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A equipe tem duas necessidades: encontrar rapidamente o sabor pedido e identificar quais envelopes vencem primeiro. Passo 2: Para encontrar o sabor rapidamente, o agrupamento principal deve ser pela cor, pois a cor indica o sabor (verde = hortelã, amarela = camomila, azul = erva-doce). Passo 3: Para priorizar os que vencem primeiro, dentro de cada grupo de cor devem ficar na frente os envelopes com menor número de mês de validade, já que o número de 1 a 12 indica o mês e quanto menor o número, mais cedo o envelope vence. Passo 4: Assim, a organização correta é agrupar pela cor e, em cada grupo, colocar na frente os menores meses de validade, o que atende às duas necessidades ao mesmo tempo. Passo 5: A alternativa A está errada, pois agrupar pelo mês dificulta localizar rapidamente um sabor específico, já que os chás ficariam espalhados entre os grupos. Passo 6: A alternativa B está errada, pois agrupa pela cor, mas ignora a validade dentro de cada grupo, impedindo a priorização dos envelopes que vencem primeiro. Passo 7: A alternativa C está errada, pois coloca na frente os maiores meses, ou seja, os envelopes que vencem mais tarde, o que é o oposto do objetivo. Passo 8: A alternativa E está errada, pois agrupar apenas pelo mês mistura os sabores e torna difícil encontrar rapidamente o chá pedido. Passo 9: Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Separe primeiro pelo sabor e, dentro de cada grupo, ordene pelo vencimento mais próximo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a prioridade de validade deve ser o critério principal, esquecendo que a equipe também precisa localizar o sabor rapidamente. Agrupar pelo mês espalha os sabores pela caixa.
O aluno percebeu que a cor resolve a busca pelo sabor, mas não leu a segunda necessidade do texto, que pede perceber quais envelopes vencem primeiro. Ele não aplicou o critério de validade dentro dos grupos.
O aluno acertou o agrupamento por cor, mas inverteu a lógica da validade, achando que os meses maiores devem ser usados primeiro. Não percebeu que o número do mês indica o vencimento mais cedo quando é menor.
Por que engana: O aluno pode organizar os envelopes apenas por sabor ou apenas por validade, sem atender simultaneamente às duas necessidades, ou colocar na frente os meses mais distantes.
Separar por sabor ajuda a encontrar o chá pedido. Em cada grupo, deixar os meses menores na frente ajuda a usar primeiro os que vencem antes.
O aluno se concentrou apenas na ordem de validade, achando que organizar todos os envelopes do menor para o maior mês resolve tudo. Não considerou que misturar as cores dificulta encontrar rapidamente o sabor pedido.
Raio-X da questão
Organização e ordenação de dados
avaliacao
Classificação por atributos · Ordenação crescente de números
Revise como organizar dados por mais de um critério e priorizar a ordem crescente de vencimento.
O aluno pode organizar os envelopes apenas por sabor ou apenas por validade, sem atender simultaneamente às duas necessidades, ou colocar na frente os meses mais distantes.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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