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— “Cadê o chá de hortelã? Eu sempre pego o pacote errado!”, reclamou um voluntário ao separar doações para uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO01

Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— “Cadê o chá de hortelã? Eu sempre pego o pacote errado!”, reclamou um voluntário ao separar doações para uma cozinha comunitária. Na despensa, os chás vêm em envelopes parecidos. Cada envelope tem uma faixa colorida que indica o sabor (verde = hortelã, amarela = camomila, azul = erva-doce) e um número impresso que indica o mês de validade (de 1 a 12). Os envelopes ficam misturados em uma caixa grande. Para facilitar, a equipe vai reorganizar tudo em três compartimentos e combinou duas necessidades: encontrar rápido o sabor pedido e perceber quais envelopes devem ser usados antes por vencerem mais cedo. Foram sugeridas diferentes maneiras de organizar os envelopes, usando as informações de cor e de mês. Analise as necessidades descritas no texto e identifique a organização que melhor atende ao objetivo de localizar o sabor e priorizar os que vencem primeiro.

  1. A) Agrupar pelo mês e, em cada grupo, separar os sabores
  2. B) Agrupar apenas pela cor (sabor), sem considerar a ordem dos meses dentro de cada grupo
  3. C) Agrupar pela cor (sabor) e, em cada grupo, colocar na frente os maiores meses de validade
  4. D) Agrupar pela cor (sabor) e, em cada grupo, colocar na frente os menores meses de validade
  5. E) Agrupar apenas pelo mês de validade, juntando todas as cores em ordem do menor para o maior

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A equipe tem duas necessidades: encontrar rapidamente o sabor pedido e identificar quais envelopes vencem primeiro. Passo 2: Para encontrar o sabor rapidamente, o agrupamento principal deve ser pela cor, pois a cor indica o sabor (verde = hortelã, amarela = camomila, azul = erva-doce). Passo 3: Para priorizar os que vencem primeiro, dentro de cada grupo de cor devem ficar na frente os envelopes com menor número de mês de validade, já que o número de 1 a 12 indica o mês e quanto menor o número, mais cedo o envelope vence. Passo 4: Assim, a organização correta é agrupar pela cor e, em cada grupo, colocar na frente os menores meses de validade, o que atende às duas necessidades ao mesmo tempo. Passo 5: A alternativa A está errada, pois agrupar pelo mês dificulta localizar rapidamente um sabor específico, já que os chás ficariam espalhados entre os grupos. Passo 6: A alternativa B está errada, pois agrupa pela cor, mas ignora a validade dentro de cada grupo, impedindo a priorização dos envelopes que vencem primeiro. Passo 7: A alternativa C está errada, pois coloca na frente os maiores meses, ou seja, os envelopes que vencem mais tarde, o que é o oposto do objetivo. Passo 8: A alternativa E está errada, pois agrupar apenas pelo mês mistura os sabores e torna difícil encontrar rapidamente o chá pedido. Passo 9: Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Separe primeiro pelo sabor e, dentro de cada grupo, ordene pelo vencimento mais próximo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a prioridade de validade deve ser o critério principal, esquecendo que a equipe também precisa localizar o sabor rapidamente. Agrupar pelo mês espalha os sabores pela caixa.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno percebeu que a cor resolve a busca pelo sabor, mas não leu a segunda necessidade do texto, que pede perceber quais envelopes vencem primeiro. Ele não aplicou o critério de validade dentro dos grupos.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acertou o agrupamento por cor, mas inverteu a lógica da validade, achando que os meses maiores devem ser usados primeiro. Não percebeu que o número do mês indica o vencimento mais cedo quando é menor.

Por que engana: O aluno pode organizar os envelopes apenas por sabor ou apenas por validade, sem atender simultaneamente às duas necessidades, ou colocar na frente os meses mais distantes.

D Correta

Separar por sabor ajuda a encontrar o chá pedido. Em cada grupo, deixar os meses menores na frente ajuda a usar primeiro os que vencem antes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno se concentrou apenas na ordem de validade, achando que organizar todos os envelopes do menor para o maior mês resolve tudo. Não considerou que misturar as cores dificulta encontrar rapidamente o sabor pedido.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Organização e ordenação de dados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Classificação por atributos · Ordenação crescente de números

📚 Reveja

Revise como organizar dados por mais de um critério e priorizar a ordem crescente de vencimento.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode organizar os envelopes apenas por sabor ou apenas por validade, sem atender simultaneamente às duas necessidades, ou colocar na frente os meses mais distantes.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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