— Dá para fazer arte sem pendurar nada na parede? — perguntou uma aluna, ao ver o corredor vazio da biblioteca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para fazer arte sem pendurar nada na parede? — perguntou uma aluna, ao ver o corredor vazio da biblioteca comunitária. O grupo recebeu o convite de criar uma obra para a “Semana do Silêncio”, sem usar som alto e sem colar nada no chão (o local precisa continuar acessível). Eles juntaram materiais leves e reaproveitados: páginas de livros danificadas, linhas, fitas, embalagens transparentes e pedaços de papel vegetal. A ideia é que o público entre no corredor e caminhe por um trajeto curto, percebendo sombras, transparências e diferentes distâncias entre os objetos. Para incluir um colega com baixa visão, o grupo também planeja partes que possam ser tocadas com cuidado, e quer que a obra mude de aparência conforme a pessoa se desloca. A equipe discute qual linguagem artística melhor ajuda a realizar essa proposta. Com base no texto, identifique a forma de expressão artística mais adequada para criar uma obra que dependa da ocupação do espaço, do percurso do público e da interação com materiais.
- A) Produzir uma instalação com objetos e materiais organizados no corredor para criar percurso e interação do público.
- B) Gravar um vídeo curto, editando imagens e transições para o público assistir em uma tela na biblioteca.
- C) Realizar uma pintura em painel portátil, priorizando a composição bidimensional para ser observada de frente.
- D) Elaborar uma sequência de quadrinhos, organizando quadros para narrar a ideia de silêncio em páginas.
- E) Criar uma escultura única e fixa, concentrando a atenção em um objeto central para ser visto de um ponto só.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma obra que ocupa o corredor, depende de um trajeto percorrido pelo público, usa materiais diversos (páginas, linhas, fitas, embalagens, papel vegetal), tem partes que podem ser tocadas, muda de aparência conforme o deslocamento e não pode ser fixada na parede nem no chão. Esses são os traços centrais de uma proposta que depende do espaço e da participação do público.
- A alternativa A descreve uma instalação, linguagem em que objetos e materiais são organizados no espaço para criar um percurso e uma experiência sensorial e física do espectador. Isso corresponde exatamente ao que a equipe planeja.
- Por que as outras estão erradas: a B é um vídeo exibido em tela, o que tira a ocupação real do corredor e o percurso do público; a C é uma pintura bidimensional, observada de frente, e não contempla o deslocamento nem os materiais tridimensionais; a D é uma sequência de quadrinhos em páginas, que narra sem ocupar o espaço nem envolver o corpo do público; a E é uma escultura fixa vista de um único ponto, contrária à ideia de mudança conforme o deslocamento.
- Conclusão: a resposta correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como a obra interage com o espaço e o público para escolher a linguagem artística.
Alternativa por alternativa
A proposta depende de ocupar o espaço e de o público vivenciar a obra ao caminhar e interagir, característica de instalação.
O aluno associa a ideia de 'mostrar algo ao público' à projeção de um vídeo, sem perceber que a obra precisa ocupar o corredor e ser percorrida.
O aluno considera que qualquer obra visual é uma pintura, ignorando que o texto pede materiais tridimensionais e uma obra que se molda ao trajeto do público.
O aluno entende 'narrar a ideia de silêncio' como elemento central e confunde narrativa visual sequencial com uma obra espacial que se experimenta caminhando.
O aluno pensa em escultura apenas como objeto único e fixo, esquecendo que o texto exige mudança de aparência conforme o deslocamento e ocupação do espaço.
Por que engana: Confundir linguagens artísticas que não envolvem interação espacial com aquelas que dependem do percurso e da ocupação do espaço.
Raio-X da questão
expressão artística e interação espacial
diagnostico
linguagens artísticas variadas · interação com o público
Estude os tipos de linguagens artísticas e suas características espaciais e interativas.
Confundir linguagens artísticas que não envolvem interação espacial com aquelas que dependem do percurso e da ocupação do espaço.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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