Como a escrita colaborativa pode melhorar a qualidade do texto final?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a escrita colaborativa pode melhorar a qualidade do texto final?
- A) Por permitir que apenas um escritor revise o texto
- B) Por reunir diversas visões e conhecimentos
- C) Por eliminar a necessidade de pesquisa
- D) Por reduzir o tempo de escrita
- E) Por focar em um único estilo de escrita
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o motivo pelo qual a escrita feita em grupo (colaborativa) pode aumentar a qualidade do texto final.
- Ao resolver por conta própria, percebe-se que a colaboração permite juntar pontos de vista, experiências e saberes diferentes. Com isso, o texto tende a ficar mais completo, mais bem fundamentado e com menos lacunas.
- A alternativa B, 'Por reunir diversas visões e conhecimentos', expressa exatamente esse ganho de diversidade de perspectivas, que é a vantagem central da escrita colaborativa.
- As demais alternativas estão erradas: A limita a revisão a um único escritor, o que vai contra a ideia de colaboração; C afirma que a colaboração elimina a pesquisa, o que não é verdade, pois a pesquisa continua necessária; D associa a colaboração à redução de tempo, algo que não é o benefício principal apontado para a qualidade do texto; E propõe focar em um único estilo, o que tende a empobrecer o texto em vez de enriquecê-lo.
- Portanto, o gabarito oficial B está correto, pois responde diretamente à pergunta sobre a melhoria da qualidade do texto final.
💡 Dica: Considere como a colaboração amplia as contribuições para a revisão e elaboração do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a qualidade aumenta quando apenas um autor revisa o texto, confundindo revisão individual com o benefício do trabalho em conjunto.
Por que engana: Confundir colaboração com a atuação isolada de um único escritor ou supor que a escrita colaborativa elimina etapas necessárias, como pesquisa e revisão.
A diversidade de ideias e experiências pode enriquecer a qualidade e a profundidade do texto.
O aluno supõe que, por haver mais pessoas trabalhando, não é mais preciso pesquisar, como se o conhecimento coletivo substituísse a busca de informações.
O aluno associa a escrita colaborativa à rapidez, imaginando que dividir a tarefa reduz o tempo, e confunde ganho de eficiência com ganho de qualidade do texto.
O aluno entende que um texto fica melhor quando segue um estilo único e uniforme, desconsiderando que a colaboração traz variedade de linguagens e ideias.
Raio-X da questão
benefícios da escrita colaborativa
avaliacao
características da escrita colaborativa · objetivos da produção textual
Revise como a troca de perspectivas e conhecimentos contribui para a produção textual colaborativa.
Confundir colaboração com a atuação isolada de um único escritor ou supor que a escrita colaborativa elimina etapas necessárias, como pesquisa e revisão.
colaboracao
abstrato
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