— Isso é propaganda ou obra de arte? — perguntou um visitante ao entrar na sala escura do centro cultural. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Isso é propaganda ou obra de arte? — perguntou um visitante ao entrar na sala escura do centro cultural. Na parede, um vídeo mostra, em plano fixo, pessoas uniformizadas repetindo tarefas de limpeza em um corredor. Sobre as imagens aparecem frases curtas em tipografia brilhante, como “VIVA O CONFORTO” e “VOCÊ MERECE MAIS”, surgindo com transições rápidas, como em anúncios. Ao fundo, toca um jingle animado com palmas e coro, lembrando comerciais de TV. Na saída, o texto de parede informa que a artista coleciona “formas prontas” da linguagem publicitária e as recoloca em situações comuns para provocar estranhamento. Alguns visitantes relataram ter sentido incômodo ao perceber que a alegria do som e das frases não combinava com o cansaço visível nos corpos do vídeo. Com base no texto, identifique a estratégia de linguagem que o trabalho usa para orientar uma leitura crítica do que está sendo mostrado.
- A) Priorizar a imagem silenciosa para garantir que o público interprete a cena apenas como registro documental.
- B) Apropriar-se de códigos da publicidade e deslocá-los para criar ironia pelo contraste entre som, texto e imagem.
- C) Eliminar códigos da publicidade para deixar a imagem neutra e impedir interferências do texto e do som.
- D) Reproduzir códigos da publicidade para tornar a cena mais atrativa e confirmar a mensagem otimista das frases.
- E) Usar frases explicativas para descrever o que ocorre e reduzir ambiguidades, orientando uma interpretação única.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um trabalho que usa formas da publicidade (frases curtas em tipografia brilhante, transições rápidas, jingle animado com palmas e coro) em uma situação comum e sem produto a vender, a limpeza repetitiva de um corredor. Passo 2: O próprio texto de saída diz que a artista coleciona formas prontas da linguagem publicitária e as recoloca em outro contexto para provocar estranhamento. Passo 3: O incômodo relatado pelos visitantes surge do contraste entre a alegria do som e das frases e o cansaço visível nos corpos, ou seja, a ironia nasce da combinação de som, texto e imagem. Passo 4: Portanto, a estratégia é apropriar-se de códigos da publicidade e deslocá-los para criar ironia, que é exatamente a alternativa B. Passo 5: A alternativa A está errada porque o vídeo não é silencioso nem documental, pois usa som e texto publicitários intensamente. A alternativa C está errada porque o trabalho mantém e explora os códigos publicitários, em vez de eliminá-los. A alternativa D está errada porque os códigos são reproduzidos para produzir distanciamento crítico, não para tornar a cena atraente nem para confirmar o otimismo das frases. A alternativa E está errada porque o trabalho não explica nada e deixa a leitura aberta, provocando estranhamento e não uma interpretação única.
💡 Dica: Analise como a linguagem publicitária é usada para criar contraste e ironia.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a imagem sem som e sem texto seria o recurso principal, confundindo o trabalho com um registro documental neutro. Ele não percebe que o vídeo usa intensamente som e frases publicitárias.
O vídeo usa slogans e jingle típicos de anúncio em uma cena comum, gerando estranhamento e crítica pela contradição entre semioses.
O aluno supõe que uma leitura crítica exige retirar os elementos da propaganda para deixar a imagem neutra. Não percebe que o estranhamento depende justamente da presença desses códigos.
O aluno entende que reproduzir fielmente a linguagem publicitária serve para reforçar a mensagem otimista das frases. Ignora o contraste com o cansaço visível, que é o ponto do trabalho.
Por que engana: Confundir a função da linguagem publicitária no vídeo, interpretando-a como mera reprodução ou neutralização.
O aluno acredita que frases explicativas em um trabalho artístico orientam a leitura de forma fechada. O texto da saída explica a artista, mas o trabalho em si não reduz ambiguidades.
Raio-X da questão
linguagem publicitária e ironia
diagnostico
linguagem publicitária básica · interpretação de textos visuais
Estude estratégias de linguagem e leitura crítica em artes visuais.
Confundir a função da linguagem publicitária no vídeo, interpretando-a como mera reprodução ou neutralização.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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