Qual das opções a seguir é uma estratégia eficaz para a revisão de um texto produzido em grupo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das opções a seguir é uma estratégia eficaz para a revisão de um texto produzido em grupo?
- A) Revisar apenas o que você escreveu
- B) Fazer uma leitura em voz alta para o grupo
- C) Escrever o texto sem revisões
- D) Ignorar as opiniões dos outros
- E) Revisar apenas no final do processo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia eficaz para revisar um texto produzido em grupo. Revisar um texto coletivo exige que todos os integrantes acompanhem o conteúdo e percebam problemas de coesão, clareza, repetições e ordem das ideias.
- A alternativa B, fazer uma leitura em voz alta para o grupo, é a estratégia mais adequada. Ao ouvir o texto, os participantes percebem trechos confusos, frases truncadas e incoerências que passam despercebidas na leitura silenciosa, além de permitir que todos opinem sobre o conjunto.
- A alternativa A está errada porque revisar apenas o próprio trecho ignora o texto como um todo, que é responsabilidade coletiva.
- A alternativa C está errada porque escrever sem revisar elimina a etapa que melhora a qualidade do texto.
- A alternativa D está errada porque descartar as opiniões dos colegas impede a construção conjunta e o aperfeiçoamento do texto.
- A alternativa E está errada porque deixar a revisão apenas para o fim concentra os problemas em um único momento, quando correções se tornam mais difíceis; a revisão deve ocorrer ao longo do processo.
- Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em métodos de revisão que podem ser aplicados em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cada integrante deve revisar apenas sua própria parte, como se o texto coletivo fosse uma soma de partes independentes.
Ler em voz alta ajuda a identificar erros e melhorar a fluidez do texto, permitindo feedback coletivo.
O aluno entende que escrever rapidamente e sem releitura seria suficiente, confundindo produtividade com qualidade textual.
O aluno supõe que, por ser autor, deve defender sua versão e rejeitar sugestões, interpretando a revisão como disputa de ideias em vez de construção conjunta.
O aluno acredita que revisar apenas ao final é suficiente, pois o texto estaria pronto e a revisão funcionaria como um acabamento único.
Por que engana: Escolher revisar apenas o proprio texto ou ignorar a colaboracao, nao valorizando a revisao coletiva.
Raio-X da questão
revisão de texto
fixacao
estrategias de revisao textual · trabalho em grupo
Revisar estratégias de revisão de textos em grupo.
Escolher revisar apenas o proprio texto ou ignorar a colaboracao, nao valorizando a revisao coletiva.
colaboracao
cotidiano
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