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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS301Média⏱ medio

— Dá para guardar água nessa bombona? — perguntou um morador ao final de uma reunião na comunidade de Santa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Dá para guardar água nessa bombona? — perguntou um morador ao final de uma reunião na comunidade de Santa Rita, formada por pequenas propriedades rurais. A agente de saúde relatou que, após a safra, aumentou o número de embalagens vazias de agrotóxicos e fertilizantes espalhadas em carreadores e próximas ao córrego usado para irrigação. Um levantamento local contabilizou 200 embalagens rígidas: 70 foram queimadas no quintal, 50 enterradas, 40 ficaram estocadas em galpões e 40 foram devolvidas em um posto de recebimento localizado na sede do município, a 18 km. Muitos moradores afirmaram que “queimar some com o problema” e que a devolução “dá trabalho”, pois o transporte depende de caronas ou do caminhão que passa poucas vezes no mês. Considere os dados e os relatos do texto. Identifique a medida coletiva que enfrenta o problema do descarte desses resíduos e reduz a contaminação ambiental no espaço rural.

  1. A) Estimular a reutilização das bombonas para armazenar água e ração, reduzindo a compra de recipientes
  2. B) Orientar o enterro das embalagens em valas cobertas para impedir o contato com pessoas e animais
  3. C) Misturar essas embalagens ao lixo domiciliar e encaminhar para a coleta comum, simplificando o transporte
  4. D) Implantar ponto comunitário de entrega e organizar o envio periódico a um posto autorizado de recebimento
  5. E) Incentivar a queima das embalagens em local afastado das casas para evitar acúmulo nas propriedades

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um problema de descarte inadequado de embalagens rígidas de agrotóxicos e fertilizantes: 70 foram queimadas, 50 enterradas, 40 estocadas e apenas 40 devolvidas ao posto de recebimento, que fica a 18 km. Pede-se a medida coletiva que enfrenta esse problema e reduz a contaminação no meio rural.
  2. Analisando as práticas citadas, queimar e enterrar espalham poluentes no solo, no ar e possivelmente na água do córrego usado para irrigação; estocar em galpões apenas adia o problema. A dificuldade apontada pelos moradores é o transporte até o posto, que depende de caronas ou de um caminhão que passa poucas vezes no mês.
  3. A alternativa D resolve justamente essa barreira coletiva: um ponto comunitário de entrega reúne as embalagens perto das propriedades, e o envio periódico a um posto autorizado garante a destinação correta, reduzindo a contaminação. Essa é a medida coletiva pedida.
  4. As outras alternativas estão erradas: A estimula reutilizar embalagens que contaminaram o produto, o que aumenta o risco; B mantém o enterro, que contamina o solo e a água; C mistura resíduos perigosos ao lixo comum, o que é inadequado; E incentiva a queima, que polui o ar e não elimina o resíduo.
  5. Concluindo, a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as alternativas considerando o impacto ambiental e a viabilidade coletiva do descarte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que reaproveitar a embalagem reduz o problema, ignorando que ela pode conter resíduos tóxicos de agrotóxico.

Por que engana: Escolher alternativas que indicam práticas inadequadas ou perigosas para o descarte de embalagens, como queima ou enterro.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que enterrar em valas cobertas isola completamente o resíduo, sem perceber que o solo e a água subterrânea podem ser contaminados.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas na facilidade do transporte e não percebe que resíduos perigosos não podem ir para a coleta comum, pois contaminam aterros e o meio ambiente.

D Correta

Centraliza a devolução e reduz descarte inadequado; encaminha para tratamento/destino controlado, diminuindo riscos ao córrego e ao solo.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que queimar em local afastado elimina o resíduo sem impacto, desconsiderando a poluição atmosférica e a contaminação do solo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

descarte correto de resíduos rurais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impacto ambiental do lixo · gestao de residuos rurais

📚 Reveja

estude formas adequadas de descarte de embalagens de agrotóxicos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que indicam práticas inadequadas ou perigosas para o descarte de embalagens, como queima ou enterro.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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