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Moradores organizam uma “caixa de troca de brinquedos” no saguão do prédio. Para controlar o que entra e sai…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO01

Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores organizam uma “caixa de troca de brinquedos” no saguão do prédio. Para controlar o que entra e sai, eles vão criar fichas e depois digitar as informações em um aplicativo simples. Na primeira semana, surgiram confusões: havia três carrinhos vermelhos parecidos, dois bonecos com o mesmo apelido escrito a caneta e uma bola que apareceu em dias diferentes, mas ninguém sabia se era a mesma. Para evitar erros, decidiram colar em cada brinquedo um adesivo com um número (um número diferente para cada item). Como as fichas têm pouco espaço, o grupo combinou registrar apenas quatro informações, suficientes para: identificar cada brinquedo sem dúvida, localizar rapidamente o tipo e atualizar se ele está disponível, emprestado ou precisa de conserto. Analise a situação e identifique o modelo de ficha que melhor representa cada brinquedo, usando atributos essenciais para evitar confusões e permitir atualização do estado.

  1. A) Ficha com número do adesivo, tipo, cor e estado do brinquedo
  2. B) Ficha com número do adesivo, nome de quem pegou, dia da semana e estado do brinquedo
  3. C) Ficha com apelido, cor, nome de quem doou e estado do brinquedo
  4. D) Ficha com foto impressa, tipo, cor e estado do brinquedo
  5. E) Ficha com tipo, cor, tamanho e estado do brinquedo

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O problema central é a falta de identificação única: três carrinhos vermelhos parecidos e dois bonecos com o mesmo apelido geram confusão. Por isso, o atributo que identifica cada brinquedo sem dúvida precisa ser um código único, no caso o número do adesivo, que é diferente para cada item.
  2. O grupo quer também localizar rapidamente o tipo do brinquedo e atualizar o estado (disponível, emprestado ou conserto). Logo, a ficha precisa de tipo e estado, além do número.
  3. Sobram exatamente quatro informações. A cor ajuda a distinguir visualmente os itens, e a alternativa A reúne número do adesivo, tipo, cor e estado, cobrindo identificação, localização e atualização. Esse é o modelo que representa cada brinquedo.
  4. Por que as outras estão erradas: a B registra quem pegou e o dia da semana, que mudam a cada empréstimo e não identificam o brinquedo; a C usa apelido, que é justamente a fonte de confusão, e o nome do doador não ajuda a localizar o item; a D usa foto impressa, que não é prática para identificar rapidamente e não traz o número único; a E usa tamanho e tipo, mas não tem identificador único, deixando os carrinhos vermelhos indistinguíveis.
  5. Conclusão: a alternativa A é a única que combina código único, tipo, atributo de distinção e estado atualizável, em conformidade com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique os atributos que garantem a identificação única e o controle do estado do brinquedo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: o número diferencia cada item e tipo/cor ajudam a reconhecer; o estado permite atualizar entrada e saída.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que registrar quem pegou o brinquedo e o dia identifica o item, quando essas informações mudam a cada empréstimo e não distinguem um brinquedo do outro.

Por que engana: Confundir atributos que não garantem identificação única ou que não são essenciais para controle do estado do brinquedo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno usa o apelido como identificador, ignorando que foi justamente o apelido repetido que causou a confusão entre os bonecos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a foto é o melhor jeito de identificar, sem perceber que ela é trabalhosa de consultar e não substitui um código numérico único para cada item.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno escolhe atributos descritivos (tipo, cor, tamanho) sem perceber que nenhum deles é único, então os três carrinhos vermelhos continuariam indistinguíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

atributos essenciais para identificação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

atributos de objetos digitais

📚 Reveja

estude atributos para identificação e controle de objetos

⚠️ Erro mais comum

Confundir atributos que não garantem identificação única ou que não são essenciais para controle do estado do brinquedo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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