— A bandeira mudou de cor de novo! — avisou a agente comunitária enquanto organizava o abrigo ribeirinho. Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender que para guardar, manipular e transmitir dados deve-se codificá-los de alguma forma que seja compreendida pela máquina (formato digital).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A bandeira mudou de cor de novo! — avisou a agente comunitária enquanto organizava o abrigo ribeirinho. Para que todas as pessoas entendam rapidamente a situação do abrigo, o grupo combinou uma codificação por cores na entrada: verde significa “aberto”, amarelo “lotado”, azul “precisa de água” e vermelho “precisa de remédio”. Quando a equipe precisa comunicar a situação pelo rádio (que só transmite som), usa outra codificação: cada situação vira dois apitos. “pi pi” significa “aberto”, “pi po” significa “lotado”, “po pi” significa “precisa de água” e “po po” significa “precisa de remédio”. No fim da tarde, a sequência de bandeiras observada na entrada foi: azul, verde e vermelho. A agente vai transmitir essa sequência pelo rádio, mantendo a ordem. A partir das codificações descritas, identifique a sequência de apitos que representa, na mesma ordem, as bandeiras azul, verde e vermelho.
- A) pi po / pi pi / po po
- B) po pi / pi pi / po po
- C) po po / pi pi / po pi
- D) pi pi / po pi / po po
- E) po pi / pi po / po po
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o significado de cada bandeira no código por cores. Azul significa 'precisa de água', verde significa 'aberto' e vermelho significa 'precisa de remédio'.
- Traduza cada bandeira para o código de apitos correspondente à mesma situação. 'Precisa de água' é 'po pi' (azul), 'aberto' é 'pi pi' (verde) e 'precisa de remédio' é 'po po' (vermelho).
- Monte a sequência na ordem observada na entrada (azul, verde, vermelho): po pi / pi pi / po po. Essa sequência corresponde à alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: usa 'pi po' (lotado) para azul, que deveria ser 'po pi'. C: inverte azul e vermelho, usando 'po po' para azul e 'po pi' para vermelho. D: desloca os códigos, usando 'pi pi' para azul e 'po pi' para verde. E: usa 'pi po' (lotado) para verde, quando verde significa aberto.
💡 Dica: Associe cada cor à codificação sonora correspondente e mantenha a ordem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a bandeira azul à situação 'lotado', que é o código da cor amarela, e não a 'precisa de água'.
Por que engana: Confundir a correspondência entre as cores e os sons, invertendo os códigos.
Azul indica “precisa de água” (po pi), verde “aberto” (pi pi) e vermelho “precisa de remédio” (po po).
O aluno troca os significados de azul e vermelho, lendo azul como 'precisa de remédio' e vermelho como 'precisa de água'.
O aluno desloca os códigos de uma posição: aplica a codificação de 'aberto' a azul e a de 'precisa de água' a verde, sem respeitar a correspondência cor-situação.
O aluno associa a bandeira verde à situação 'lotado', confundindo verde com amarelo, em vez de 'aberto'.
Raio-X da questão
codificação por cores e sons
avaliacao
reconhecimento de padrões
Estude correspondência entre códigos visuais e auditivos.
Confundir a correspondência entre as cores e os sons, invertendo os códigos.
tomada_decisao
cotidiano
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