— Vai ter que ser todo mundo igual, senão fica “bagunçado” — disse a coordenadora do desfile comunitário…

Questão

— Vai ter que ser todo mundo igual, senão fica “bagunçado” — disse a coordenadora do desfile comunitário, enquanto separava camisetas amarelas para as crianças. No grupo, Lara costuma usar um lenço cobrindo os cabelos quando sai de casa; João usa um pequeno solidéu em algumas celebrações; Dona Cida prende no pescoço fios de contas que, segundo ela, não são enfeite; e Tiago participa de uma celebração em que veste uma roupa longa e simples. Alguns adultos sugeriram: “É só tirar por uma hora”. Outros lembraram que certas peças não são trocadas como fantasia e ajudam a pessoa a se reconhecer e ser reconhecida no grupo de fé. Para o desfile, seria possível mudar o modelo da camiseta e combinar o uso das peças com cuidados de segurança, como prender bem o tecido e evitar puxões na fila. Com base no texto, identifique a decisão que melhor reconhece as vestimentas citadas como parte da identidade religiosa das pessoas no desfile.

1. A) Padronizar o figurino e guardar todas as peças religiosas para manter o grupo “igual” durante o desfile.
2. B) Exigir que cada criança apresente sua crença em detalhes antes de poder usar a vestimenta no desfile.
3. C) Ajustar o figurino para incluir as peças religiosas, sem obrigar ninguém a retirá-las para participar.
4. D) Distribuir peças religiosas para quem não as usa, para deixar o desfile mais “bonito” e chamativo.
5. E) Permitir as peças religiosas apenas quando combinarem com as cores escolhidas pela coordenação do evento.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto diz que algumas peças (lenço, solidéu, fios de contas, roupa longa) são identidade religiosa, não fantasia, e que a sugestão de tirar por uma hora ignora isso. Também sugere ajustar o modelo da camiseta e cuidados de segurança para que as peças possam ser usadas.
2. Procuramos a alternativa que reconhece essas vestimentas como parte da identidade e, ao mesmo tempo, permite a participação. Isso aparece na alternativa C: ajustar o figurino para incluir as peças religiosas, sem obrigar ninguém a retirá-las.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Padronizar e guardar as peças ignora justamente o reconhecimento da identidade religiosa, que o texto defende.
5. B) Exigir que a criança detalhe sua crença é uma imposição indevida e não aparece no texto como solução.
6. D) Distribuir peças para quem não as usa trata a vestimenta como enfeite, o que o texto rejeita.
7. E) Condicionar as peças às cores da coordenação subordina a identidade religiosa a critérios estéticos.
8. O gabarito C está de acordo com a análise do texto, sem divergências.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a decisão que respeita as vestimentas religiosas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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