Em um romance histórico, a personagem encontra no sótão da avó um álbum com fotos antigas, uma carta e um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um romance histórico, a personagem encontra no sótão da avó um álbum com fotos antigas, uma carta e um bilhete de compra de uma casa. Ao ler esses materiais, ela percebe que eles ajudam a contar parte da vida da família. — O que esses materiais mostram sobre o passado da família?
- A) Eles indicam que a família já estava planejando mudar de cidade quando a casa foi comprada.
- B) Eles comprovam que a família vivia exatamente do mesmo jeito que vive hoje, sem mudanças ao longo do tempo.
- C) Eles servem como fontes históricas, pois guardam informações sobre a vida da família e ajudam a reconstruir sua história.
- D) Eles são objetos de valor comercial, úteis principalmente para saber quanto a casa valia na época da compra.
- E) Eles mostram apenas lembranças afetivas da avó, sem trazer informações importantes sobre o passado da família.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o álbum, a carta e o bilhete de compra da casa ajudam a contar parte da vida da família. Isso indica que são registros do passado, ou seja, vestígios que permitem reconstruir acontecimentos. Passo 2: A alternativa C afirma que eles servem como fontes históricas, pois guardam informações sobre a vida da família e ajudam a reconstruir sua história. É exatamente a ideia do texto, por isso é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque o bilhete de compra mostra apenas a aquisição da casa; o texto não traz nenhuma indicação de planejamento de mudança de cidade. Passo 4: A alternativa B está errada porque os materiais servem justamente para mostrar transformações ao longo do tempo, e não a permanência de um mesmo modo de vida. Passo 5: A alternativa D está errada porque o enunciado trata os objetos como fontes de informação sobre a história da família, e não como bens de valor comercial. Passo 6: A alternativa E está errada porque o enunciado afirma expressamente que os materiais ajudam a contar parte da vida da família, o que contradiz a ideia de que não trazem informações importantes. Conclusão: a alternativa C é a única que corresponde ao que o enunciado apresenta, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Pense na função dos objetos: eles informam sobre o passado ou apenas decoram a história?
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a compra de uma casa indica que a família já planejava se mudar de cidade, uma conclusão que o texto não sustenta. Ele transforma um dado isolado em uma intenção não informada.
O aluno acredita que, se os materiais mostram o passado, então a família nunca mudou de vida, confundindo a preservação de registros antigos com a ausência de transformações. Não percebe que as fontes justamente revelam mudanças ao longo do tempo.
Resposta correta. Relaciona os objetos citados a fontes históricas, reconhecendo que eles registram informações sobre o passado e permitem reconstruí-lo.
O aluno usa a intuição do dia a dia de que objetos antigos e documentos valem dinheiro, e por isso associa o álbum, a carta e o bilhete a valor comercial. Não considera o sentido histórico dos materiais apresentados no enunciado.
O aluno enxerga os materiais apenas como lembranças sentimentais e ignora a frase do enunciado que diz que eles ajudam a contar parte da vida da família. Ele lê o contexto afetivo da personagem como se fosse a única função dos objetos.
Por que engana: Tratar fontes históricas como objetos sem valor informativo.
Raio-X da questão
Fonte histórica.
Reconhecer documento
Memória e registro. · Passado e presente.
Documento como vestígio do passado.
Tratar fontes históricas como objetos sem valor informativo.
Memória e patrimônio cultural.
Curiosidade.
Uso de documentos fa
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