Em um shopping center brasileiro, placas indicam “sale”, “food court”, “cashier” e “delivery pick-up”. Muitas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um shopping center brasileiro, placas indicam “sale”, “food court”, “cashier” e “delivery pick-up”. Muitas pessoas compreendem esses termos mesmo sem falar inglês fluentemente. — O que essa presença de palavras em inglês revela sobre a língua na vida urbana brasileira?
- A) Que essas palavras estrangeiras servem mais para decorar o ambiente do que para orientar clientes e facilitar serviços.
- B) Que o inglês substitui o português nas áreas comerciais e passa a ser a língua principal desses espaços urbanos.
- C) Que o inglês aparece principalmente como sinal de prestígio social, sem relação direta com a comunicação cotidiana dos frequentadores.
- D) Que apenas quem domina fluentemente a língua inglesa consegue compreender as informações exibidas nesses ambientes.
- E) Que o inglês circula como língua de uso prático em espaços públicos, ajudando na identificação rápida de serviços e informações.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que placas como sale, food court, cashier e delivery pick-up são compreendidas por muitas pessoas mesmo sem fluência em inglês. Isso mostra um uso funcional da língua, voltado à orientação do público. Passo 2: Procuro a alternativa que relacione a presença do inglês com a comunicação prática no cotidiano urbano. Passo 3: A alternativa E afirma que o inglês circula como língua de uso prático em espaços públicos, ajudando na identificação rápida de serviços e informações. Isso corresponde ao que o texto descreve. Passo 4: A alternativa A está errada porque sugere função meramente decorativa, enquanto as placas orientam clientes e indicam serviços. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não fala em substituição do português; as placas convivem com a língua portuguesa e não a eliminam. Passo 6: A alternativa C está errada porque o texto trata da compreensão cotidiana dos frequentadores, não de prestígio social. Passo 7: A alternativa D está errada porque o texto afirma que muitas pessoas entendem os termos sem dominar o inglês, o oposto do que ela diz. Conclusão: a resposta correta é E, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a função dos termos no espaço público.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta as palavras em inglês como elemento estético, supondo que a função do termo é apenas enfeitar o espaço e não orientar o público.
O aluno acredita que a presença de termos em inglês significa que a língua portuguesa está sendo deslocada nos espaços comerciais, confundindo convivência de idiomas com substituição.
O aluno associa o uso de estrangeirismos ao status social e ignora a função comunicativa explícita no texto, que fala da compreensão cotidiana dos frequentadores.
Por que engana: Confundir presença de inglês com domínio fluente ou status.
O aluno supõe que a compreensão de informações exige fluência plena, contrariando o trecho do enunciado que diz que muitas pessoas entendem esses termos sem falar inglês fluentemente.
Responde exatamente ao que o enunciado pede: mostra a função social e urbana dos termos em inglês, voltada à comunicação prática e à orientação rápida no shopping.
Raio-X da questão
Função prática do inglês no cotidiano.
Reconhecer a função
Leitura de contexto. · Reconhecimento de estrangeirismos.
Estrangeirismos e uso social da língua.
Confundir presença de inglês com domínio fluente ou status.
Diversidade cultural e globalização.
Atenção e interpretação crítica.
Vida urbana e consum
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