Um estudante vai escrever uma mensagem em inglês para o diretor da escola. Ele percebe que precisa usar um tom…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante vai escrever uma mensagem em inglês para o diretor da escola. Ele percebe que precisa usar um tom respeitoso, frases claras e informações objetivas. — Qual prática de escrita é mais adequada nessa situação?
- A) Adequar o texto ao destinatário, usando linguagem respeitosa e objetiva.
- B) Manter a mensagem neutra, sem considerar quem irá recebê-la.
- C) Usar um tom informal para aproximar a mensagem e deixá-la mais acolhedora.
- D) Escolher palavras difíceis para tornar a mensagem mais formal e impressionar o diretor.
- E) Priorizar frases longas e detalhadas para demonstrar domínio do assunto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um estudante que vai escrever ao diretor da escola, destacando a necessidade de tom respeitoso, frases claras e informações objetivas. A pergunta pede a prática de escrita mais adequada a essa situação.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é adequar o texto ao destinatário e à finalidade da mensagem. A alternativa A expressa exatamente isso, combinando linguagem respeitosa e objetiva, o que corresponde ao que o enunciado descreve.
- A alternativa B está errada, pois ignorar quem vai receber a mensagem contraria a necessidade de adequação ao público.
- A alternativa C está errada, pois um tom informal não é apropriado para um diretor, embora possa parecer mais acolhedor.
- A alternativa D está errada, pois palavras difíceis usadas apenas para impressionar tornam o texto menos claro, indo contra a exigência de frases claras.
- A alternativa E está errada, pois frases longas e detalhadas tendem a prejudicar a clareza e a objetividade pedidas.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra A está correta, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense em quem vai ler e no efeito da linguagem.
Alternativa por alternativa
Responde exatamente ao comando, pois identifica a prática de ajustar a escrita ao diretor, priorizando respeito, clareza e objetividade.
O aluno acredita que a mensagem deve ser neutra e genérica, sem se preocupar com quem vai lê-la. Não percebe que a adequação ao destinatário é justamente o núcleo da escrita em contexto formal.
O aluno associa acolhimento a informalidade e imagina que um tom descontraído aproxima o texto do leitor. Não considera que, com um diretor, a formalidade e o respeito são esperados.
Por que engana: Achar que escrever bem é apenas usar palavras difíceis ou frases longas.
O aluno confunde formalidade com sofisticação vocabular e acha que palavras rebuscadas valorizam o texto. Desconsidera que o enunciado exige frases claras e objetivas.
O aluno acredita que textos longos e detalhados demonstram domínio do assunto. Não percebe que o enunciado pede objetividade, e frases extensas podem dificultar a compreensão.
Raio-X da questão
Adequação ao destinatário.
Reconhecer adequação
Diferença entre linguagem formal e informal. · Noção de destinatário e finalidade do texto.
Registro formal e objetividade.
Achar que escrever bem é apenas usar palavras difíceis ou frases longas.
Convivência e respeito.
Empatia.
Escrita formal em si
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