Uma turma observou uma foto tirada por drone e, depois, um mapa do mesmo lugar. A foto mostrava árvores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma observou uma foto tirada por drone e, depois, um mapa do mesmo lugar. A foto mostrava árvores, telhados e pessoas; o mapa mostrava ruas, quarteirões e nomes. — Analise por que as duas imagens são úteis para estudar o mesmo espaço, mas respondem a perguntas diferentes.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
As duas imagens são úteis porque mostram o mesmo espaço de maneiras diferentes. A foto tirada por drone ajuda a observar a aparência real do lugar, com detalhes visuais como árvores, telhados e pessoas. O mapa, por sua vez, responde melhor às perguntas sobre localização, trajetos e organização do espaço, porque apresenta ruas, quarteirões e nomes. Assim, cada representação serve para um objetivo diferente: uma mostra como o lugar parece e a outra mostra como ele está organizado.
Explicação
A análise correta mostra que diferentes representações atendem a diferentes finalidades de estudo.
Raio-X da questão
Representação do espaço
Distinguir foto aére
Noção de espaço geográfico · Leitura básica de imagens e mapas
Legenda e orientação cartográfica
Dizer apenas que as duas imagens mostram o lugar, sem explicar que cada uma responde a tipos diferentes de pergunta
Alfabetização cartográfica
Observação
Leitura de imagem e
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