Uma publicação em rede social mostrou um gráfico com a frase: '95% dos jovens preferem estudar só com vídeos'…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma publicação em rede social mostrou um gráfico com a frase: '95% dos jovens preferem estudar só com vídeos'. O post não informa pesquisa, amostra nem data. — Qual leitura crítica é mais adequada diante dessa publicação?
- A) A publicação já comprova a preferência da maioria dos jovens, pois a porcentagem é alta e dispensa checagem adicional.
- B) O percentual pode ser aceito como verdadeiro, porque números em gráficos costumam confirmar a opinião apresentada.
- C) A informação deve ser vista com cautela, pois falta fonte, data e descrição da pesquisa que sustenta o percentual.
- D) Como o post mostra um gráfico, a melhor atitude é aceitar o resultado e desconsiderar a necessidade de informação sobre a coleta dos dados.
- E) A leitura mais adequada é considerar a frase como uma conclusão estatística definitiva, já que o gráfico apresenta um valor exato.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analisamos o enunciado sem olhar o gabarito. A publicação traz a afirmação '95% dos jovens preferem estudar só com vídeos', mas não informa quem pesquisou, quantas pessoas foram ouvidas (amostra), como a pergunta foi feita nem quando os dados foram coletados.
- Uma leitura crítica de dados exige verificar a origem da informação. Sem fonte, data e descrição da pesquisa, não há como saber se o percentual representa de fato os jovens, se a amostra era pequena, enviesada ou restrita a um grupo específico, nem se a informação ainda é atual.
- Portanto, a atitude mais adequada é tratar a informação com cautela e buscar a pesquisa original antes de aceitá-la. Isso corresponde à alternativa C.
- Por que as outras estão erradas: A considera a porcentagem alta uma prova suficiente, o que é um erro, pois o tamanho do número não substitui a metodologia. B aceita o número só porque parece confirmar uma opinião, o que é viés de confirmação. D manda desconsiderar a coleta dos dados justamente o que deveria ser verificado. E trata um percentual de pesquisa como conclusão definitiva, quando um valor de amostra nunca é exato para toda a população.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Verifique sempre fonte, amostra e data antes de aceitar percentuais.
Alternativa por alternativa
Acredita que um número alto e apresentado em gráfico já prova a afirmação, dispensando qualquer checagem.
Aceita o dado como verdadeiro porque ele combina com a opinião que já tem, sem avaliar a fonte.
Por que engana: Aceitar o número como verdadeiro só por aparecer em um gráfico.
Responde exatamente ao comando: faz uma leitura crítica ao reconhecer que o percentual não pode ser aceito sem dados de origem, amostra e período da pesquisa.
Entende que a aparência de gráfico dá credibilidade e que a metodologia da coleta não precisa ser conhecida para avaliar o resultado.
Confunde resultado de uma amostra com uma verdade absoluta e acredita que um valor apresentado com precisão é exato e definitivo.
Raio-X da questão
Confiabilidade de dados estatísticos.
Avaliar confiabilida
Interpretação de porcentagem. · Noção de pesquisa amostral.
Leitura crítica de gráficos.
Aceitar o número como verdadeiro só por aparecer em um gráfico.
educação midiática
pensamento crítico
Redes sociais e esta
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