Uma escola participa de um projeto de observação de aves. Após a retirada de árvores nativas ao redor do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola participa de um projeto de observação de aves. Após a retirada de árvores nativas ao redor do bairro, algumas espécies deixaram de ser vistas na região. — O desaparecimento dessas aves indica principalmente quê?
- A) A retirada da vegetação reduziu o abrigo e os recursos das aves, o que pode afastá-las da região e diminuir a biodiversidade local.
- B) A retirada das árvores aumentou a oferta de alimento e, por isso, algumas aves deixaram de ser vistas na região.
- C) O desaparecimento das aves mostra que elas passaram a preferir outra área, sem relação com mudanças no ambiente do bairro.
- D) A retirada das árvores eliminou apenas a sombra do bairro, sem interferir na sobrevivência das aves.
- E) O desaparecimento das aves indica que todas as espécies conseguem se adaptar rapidamente a qualquer mudança no ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que árvores nativas foram retiradas ao redor do bairro e que algumas espécies de aves deixaram de ser vistas na região. A pergunta pede o que esse desaparecimento indica principalmente.
- Árvores fornecem abrigo (para nidificação e proteção), alimento (frutos, sementes, insetos que vivem na vegetação) e locais de descanso. Ao retirá-las, o ambiente perde esses recursos, e as aves especialistas em habitat arbóreo tendem a se afastar. Isso indica relação direta entre alteração do ambiente e perda de espécies, com possível redução da biodiversidade local.
- A alternativa A expressa exatamente essa relação de causa e efeito, por isso está correta. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a retirada de árvores reduz e não aumenta a oferta de alimento para aves dependentes da vegetação. Passo 5: A alternativa C está errada, pois descarta a relação com mudanças no ambiente, que é justamente o contexto apresentado. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a vegetação oferece muito mais que sombra, como abrigo e alimento, afetando a sobrevivência das aves. Passo 7: A alternativa E está errada, pois afirma adaptação rápida e universal, o que não é sustentado pelo enunciado e contraria a ideia de que algumas espécies desapareceram.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a relação entre perda de árvores, habitat e presença das aves.
Alternativa por alternativa
Resposta correta porque relaciona a redução do habitat à saída das espécies e à diminuição da biodiversidade, exatamente o efeito ambiental indicado pelo enunciado.
O aluno supõe que menos árvores significa mais alimento disponível para as aves, confundindo espaço aberto com fonte de recursos.
O aluno acredita que as aves simplesmente mudaram de área por preferência, sem considerar que a alteração do ambiente pode ter causado a saída.
Por que engana: Achar que o desaparecimento das aves ocorreu sem relação com a retirada da vegetação
O aluno reduz a função da vegetação apenas à sombra, ignorando que árvores também oferecem abrigo e alimento às aves.
O aluno entende que todas as espécies se adaptam facilmente a qualquer mudança, desconsiderando que a própria perda de espécies mostra limites de adaptação.
Raio-X da questão
Perda de habitat reduz biodiversidade
Relacionar habitat e
Relações entre seres vivos e ambiente · Biodiversidade
Habitat e nicho ecológico
Achar que o desaparecimento das aves ocorreu sem relação com a retirada da vegetação
Educação ambiental
Responsabilidade ambiental
Ecologia e conservaç
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