Em uma aula de Língua Portuguesa, a turma lê a mesma notícia em dois suportes: no jornal impresso da cidade e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Língua Portuguesa, a turma lê a mesma notícia em dois suportes: no jornal impresso da cidade e no site da escola. No impresso, o texto vem em colunas e com foto única; no site, aparece com título chamativo, links e atualização de horário. — Com base nessa situação, o que a comparação entre os dois suportes permite perceber sobre a circulação da notícia?
- A) Mostra que a notícia se transforma em outro tema quando passa do jornal impresso para o site, porque cada suporte exige um assunto diferente.
- B) Mostra que o mesmo conteúdo pode circular em suportes diferentes, com mudanças na apresentação, no público e nos recursos usados para informar.
- C) Mostra que o jornal impresso e o site da escola usam gêneros totalmente diferentes, por isso não se pode reconhecer a mesma notícia nos dois espaços.
- D) Mostra que a notícia só é confiável quando aparece com foto única e em colunas, pois esse formato garante a informação correta.
- E) Mostra que a notícia impressa é sempre mais completa, enquanto a publicada na internet serve apenas para chamar a atenção do leitor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o que a comparação entre dois suportes da mesma notícia revela sobre a circulação do texto jornalístico.
- Ao observar a situação, percebe-se que a notícia é a mesma nos dois lugares, mas muda a forma como aparece: no impresso há colunas e foto única; no site há título chamativo, links e atualização de horário.
- Isso mostra que a circulação de um texto envolve adaptação ao suporte, ao público e aos recursos disponíveis (hipertexto, atualização constante, imagens), sem que o conteúdo central deixe de ser o mesmo. A alternativa B expressa exatamente essa ideia.
- Por que as outras estão erradas: A está errada porque a notícia não muda de tema ao mudar de suporte, apenas de apresentação; C está errada porque, ao contrário, o texto é reconhecível nos dois espaços, justamente por ser a mesma notícia; D está errada porque confiabilidade não depende de foto única ou de colunas, critério que o enunciado não sustenta; E está errada porque generaliza sem base no enunciado, que não compara completude nem afirma que o site serve só para chamar atenção.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe o que muda e o que permanece entre os dois suportes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cada suporte exige um assunto diferente, achando que a notícia muda de tema ao migrar do jornal para o site.
Alternativa correta. Retoma a ideia central da questão: uma mesma notícia pode aparecer em meios diferentes e sofrer adaptações conforme o suporte, o público e os recursos de linguagem.
O aluno entende que diferenças de layout tornam os gêneros totalmente distintos, sem perceber que o mesmo texto pode circular em suportes variados.
O aluno associa a credibilidade da notícia a elementos visuais e de diagramação, como foto única e colunas, confundindo forma com confiabilidade da informação.
O aluno supõe que o impresso é sempre mais completo e que o conteúdo digital tem função apenas de atrair cliques, uma generalização não sustentada pelo enunciado.
Por que engana: Achar que mudar o suporte muda o tema da notícia ou a torna outro gênero.
Raio-X da questão
Circulação da notícia em diferentes mídias.
Reconhecer adaptação
Identificação de notícia como gênero jornalístico. · Noção de suporte e meio de circulação.
Suporte, público-alvo e recursos de apresentação.
Achar que mudar o suporte muda o tema da notícia ou a torna outro gênero.
Educação midiática
Escuta atenta
Língua Portuguesa, l
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