“Cada pessoa lê de um jeito, mas toda leitura pode abrir caminhos para novas ideias.” — O trecho valoriza a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Cada pessoa lê de um jeito, mas toda leitura pode abrir caminhos para novas ideias.” — O trecho valoriza a leitura como prática de
- A) memorização de informações prontas e repetição de conteúdos
- B) consulta de informações isoladas para resolver tarefas escolares
- C) ampliação do repertório e formação do pensamento crítico
- D) substituição da reflexão pessoal por respostas já prontas
- E) entretenimento passageiro e ocupação do tempo livre
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. Ele diz que cada pessoa lê de um jeito próprio, mas que toda leitura pode abrir caminhos para novas ideias. A ideia central é que a leitura gera novas ideias e possibilidades de pensar, ou seja, ela amplia o modo de compreender o mundo.
- Procure a alternativa que expresse essa ideia de expansão do pensamento. A alternativa C fala em ampliação do repertório e formação do pensamento crítico, que é exatamente o que significa abrir caminhos para novas ideias.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque memorizar informações prontas e repetir conteúdos não abre caminhos para ideias novas, apenas fixa o que já existe. A alternativa B está errada porque consultar informações isoladas para tarefas escolares é uso pontual e utilitário, sem a dimensão de criação de ideias. A alternativa D está errada porque substituir a reflexão pessoal por respostas prontas é justamente o oposto do que o trecho valoriza. A alternativa E está errada porque o entretenimento passageiro é descrito como algo sem profundidade, enquanto o trecho fala em abrir caminhos para ideias.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a finalidade da leitura destacada no trecho e compare-a com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa leitura apenas à memorização e à repetição de conteúdos, ignorando que o trecho fala em criar novas ideias.
O aluno reduz a leitura a uma ferramenta para tarefas escolares pontuais, sem perceber a dimensão de formação de pensamento que o trecho destaca.
Corresponde ao sentido do trecho, pois a leitura é apresentada como algo que amplia experiências, ideias e modos de pensar.
O aluno lê a palavra 'caminhos' e 'ideias' de forma invertida, supondo que a leitura substitui a reflexão, quando o trecho afirma o contrário ao valorizar novas ideias.
O aluno associa leitura a lazer e passatempo, por senso comum, e não percebe que o trecho valoriza seu potencial de transformar o pensamento.
Por que engana: O aluno pode interpretar a leitura apenas como memorização, consulta ou entretenimento, ignorando a relação apresentada entre leitura, ampliação de repertório e formação do pensamento crítico.
Raio-X da questão
Leitura e pensamento crítico
avaliacao
Compreensão do sentido global · Identificação da ideia principal
Revise como a leitura amplia repertórios, estimula novas ideias e contribui para o pensamento crítico.
O aluno pode interpretar a leitura apenas como memorização, consulta ou entretenimento, ignorando a relação apresentada entre leitura, ampliação de repertório e formação do pensamento crítico.
pensamento_critico
abstrato
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