Ao observar um mapa da Europa com legenda e escala, um estudante percebe que áreas costeiras têm muitos portos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar um mapa da Europa com legenda e escala, um estudante percebe que áreas costeiras têm muitos portos e que regiões interiores apresentam maior concentração de ferrovias e rodovias. O mapa organiza essas informações em linguagem visual. — Qual habilidade cartográfica o texto mobiliza?
- A) Leitura da paisagem europeia para explicar por que os portos se concentram no litoral e as ferrovias no interior.
- B) Análise das atividades econômicas e do fluxo comercial entre litoral e interior da Europa.
- C) Uso de projeções cartográficas para comparar com precisão as distâncias entre áreas costeiras e interiores.
- D) Interpretação de informações geográficas por meio de símbolos, legenda, escala e distribuição espacial no mapa.
- E) Localização de cidades e países por meio de coordenadas geográficas e pontos cardeais no mapa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um mapa com legenda e escala, no qual o estudante identifica portos no litoral e ferrovias e rodovias concentradas no interior. A pergunta pede a habilidade cartográfica mobilizada nessa leitura.
- Ler o mapa dessa forma significa interpretar símbolos (portos, ferrovias, rodovias), consultar a legenda para saber o que cada símbolo representa, usar a escala para dimensionar as distâncias e observar a distribuição espacial dos elementos. Isso corresponde exatamente à alternativa D.
- A alternativa A está errada porque a questão não pede explicar a paisagem nem as causas da localização, e sim a habilidade de ler o mapa. A alternativa B está errada porque trata de análise econômica e de fluxo comercial, que não aparecem no texto como habilidade cartográfica. A alternativa C está errada porque projeções cartográficas não são mobilizadas, já que o texto não compara distâncias com precisão. A alternativa E está errada porque coordenadas e pontos cardeais não são mencionados; o estudante identifica padrões de distribuição, não posições exatas.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a habilidade central é interpretar informações geográficas por meio de símbolos, legenda, escala e distribuição espacial.
💡 Dica: Observe o que o mapa pede para ser lido, não o tema em si.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde leitura cartográfica com explicação geográfica, achando que a habilidade é justificar causas da localização de portos e ferrovias, algo que o mapa não exige.
O aluno acredita que a questão pede análise econômica e de fluxo comercial, porque associa portos e ferrovias a comércio, e não à habilidade de leitura do mapa.
Por que engana: Confundir leitura do mapa com explicação do fenômeno representado
O aluno associa qualquer mapa ao uso de projeções e à medição precisa de distâncias, sem perceber que o texto trata de distribuição visual e não de medição exata.
Corresponde exatamente à habilidade mobilizada no enunciado: ler o mapa, relacionar legenda e escala e interpretar a distribuição dos elementos no espaço representado.
O aluno imagina que ler um mapa é sempre localizar pontos por coordenadas e pontos cardeais, e não percebe que o enunciado fala em padrões de distribuição e legenda.
Raio-X da questão
Interpretação cartográfica
Reconhecer a leitura
Leitura de legenda · Noções de escala cartográfica
Legenda, escala e distribuição espacial
Confundir leitura do mapa com explicação do fenômeno representado
Leitura crítica de informações visuais
Atenção aos detalhes
Mapa temático da Eur
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