Em um bairro, a escola organizou uma feira cultural. Famílias apresentaram comidas, danças, músicas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um bairro, a escola organizou uma feira cultural. Famílias apresentaram comidas, danças, músicas e histórias de diferentes origens. O evento também abriu espaço para que todos pudessem conhecer costumes variados sem deboche ou comparação ofensiva. — A situação mostra que a cidadania está ligada principalmente a qual ideia?
- A) À convivência entre os grupos, desde que todos adotem os mesmos costumes para evitar conflitos.
- B) À valorização das diferenças culturais apenas quando elas reforçam as tradições mais conhecidas da comunidade.
- C) Ao reconhecimento e ao respeito das diferentes culturas, entendendo que todas as pessoas têm direitos e merecem participar da vida em comum.
- D) À boa organização da escola, que promove eventos culturais para divertir a comunidade e movimentar o bairro.
- E) À ideia de que as diferenças culturais devem ser aceitas somente quando não aparecem em público.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A escola organizou uma feira com comidas, danças, músicas e histórias de origens diversas, e o evento permitiu conhecer costumes variados sem deboche ou comparação ofensiva. O foco da situação é a convivência respeitosa entre diferentes culturas.
- Pergunte-se qual ideia de cidadania a situação ilustra. Cidadania, no nível escolar, envolve reconhecer que todas as pessoas têm direitos e participam da vida coletiva, e que a diversidade cultural deve ser respeitada.
- Analise a alternativa C. Ela fala em reconhecimento e respeito às diferentes culturas e na participação de todas as pessoas na vida em comum, exatamente o que a feira mostra. Portanto, C é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A exige que todos adotem os mesmos costumes, o que contraria a valorização da diversidade. B restringe o valor da diferença às tradições mais conhecidas, o que vai contra o espírito do evento. D reduz a situação a uma ação de entretenimento da escola, sem tratar de cidadania. E defende aceitar as diferenças só quando elas não aparecem em público, o oposto do que o texto descreve.
💡 Dica: Observe a ideia principal da situação: respeito às diferenças e participação de todos.
Alternativa por alternativa
Acredita que a convivência pacífica exige uniformidade de costumes, confundindo harmonia com homogeneização cultural.
Por que engana: Confundir respeito à diversidade com apenas organização de eventos ou uniformização dos costumes.
Entende que a diversidade só merece valor quando reforça o que já é conhecido, ignorando que o texto valoriza costumes variados e diferentes.
Corresponde exatamente à ideia de cidadania apresentada na situação: valorização da diversidade cultural com respeito, igualdade de direitos e participação social.
Foca na organização e no caráter festivo do evento, tomando a ação da escola como o tema principal em vez da ideia de cidadania que a situação ilustra.
Supõe que tolerar a diferença significa escondê-la em público, o que inverte a ideia de respeito e convivência apresentada no texto.
Raio-X da questão
Cidadania e respeito à diversidade cultural.
Relacionar cidadania
Direitos e deveres na convivência social. · Diversidade cultural.
Direitos, convivência e pluralidade cultural.
Confundir respeito à diversidade com apenas organização de eventos ou uniformização dos costumes.
Diversidade cultural
Respeito
Feira cultural escol
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