Versos: "A chuva costurava o telhado, / e o vento, inquieto, rondava a porta." — No trecho, qual efeito de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Versos: "A chuva costurava o telhado, / e o vento, inquieto, rondava a porta." — No trecho, qual efeito de sentido é produzido pelos verbos "costurava" e "rondava"?
- A) A comparação direta entre a chuva e a costura, mostrando que os elementos da natureza são iguais aos objetos citados.
- B) A personificação da chuva e do vento, que recebem ações humanas para intensificar a expressividade do texto.
- C) A consequência de uma tempestade forte, que faz a chuva e o vento agirem desse modo no ambiente da casa.
- D) A exageração da cena, que transforma o tempo em algo impossível para aumentar a dramaticidade do verso.
- E) A descrição literal da chuva e do vento, que apenas informam como estava o tempo naquele momento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os verbos 'costurava' e 'rondava' são ações tipicamente humanas. Costurar é algo que uma pessoa faz com linha e agulha, e rondar é andar de um lado para o outro observando, como faz alguém inquieto ou um vigia. Ao atribuí-los à chuva e ao vento, o poeta os apresenta como se tivessem vontade e comportamento de pessoas. Passo 2: Esse recurso se chama personificação (ou prosopopeia), uma figura de linguagem que dá características humanas a seres inanimados ou à natureza. Passo 3: O efeito produzido é de expressividade e de intensidade emocional: a chuva que 'costura' o telhado e o vento 'inquieto' que 'ronda' a porta criam uma cena viva, cheia de tensão e sensibilidade. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) não há comparação, pois a chuva não é comparada a uma costura, e o verbo atribui ação diretamente ao elemento; C) não há relação de causa e consequência nem menção a tempestade forte; D) não há exagero que torne o tempo impossível, pois a cena é plausível como imagem poética; E) a descrição não é literal, pois os verbos humanizam os elementos naturais. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se algo da natureza recebe ação humana.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde personificação com comparação, achando que o verbo iguala a chuva a uma costureira ou a costura a um objeto. Não percebe que o verbo atribui ação humana diretamente ao elemento natural.
Resposta adequada: os verbos atribuem à chuva e ao vento atitudes próprias de seres humanos, configurando personificação e reforçando o efeito expressivo.
O aluno interpreta os verbos como indicação de causa, imaginando que a tempestade forte provoca a ação. O trecho não menciona tempestade nem relação de causa e consequência.
O aluno considera que a imagem é exagerada e impossível, por não haver como a chuva costurar de fato. Confunde a licença poética com hipérbole ou exagero que torne a cena absurda.
O aluno lê os verbos no sentido concreto e literal, como se apenas descrevessem o tempo, sem perceber a carga figurada das ações. Assim ignora o valor expressivo da linguagem poética.
Por que engana: Tomar a imagem poética como descrição literal.
Raio-X da questão
Personificação.
Reconhecer personifi
Figuras de linguagem. · Sentido conotativo.
Efeito de sentido dos verbos no texto.
Tomar a imagem poética como descrição literal.
Atenção aos detalhes.
Leitura de poema.
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