Durante uma roda de conversa, uma criança disse: 'Quando o Sol aparece, a casa fica mais clara e mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de conversa, uma criança disse: 'Quando o Sol aparece, a casa fica mais clara e mais quentinha'. Outra comentou que, por isso, muitas pessoas abrem as janelas cedo e secam roupas ao ar livre. — A fala das crianças evidencia qual ideia sobre o Sol?
- A) O Sol serve principalmente para deixar o tempo seco e fazer o vento aumentar nas manhãs.
- B) O Sol é importante porque ajuda as plantas a nascerem mais rápido dentro de casa.
- C) O Sol aquece e clareia, por isso todas as tarefas da casa dependem dele durante o dia.
- D) O Sol fornece luz e calor, o que interfere nas atividades do dia a dia das pessoas.
- E) As janelas são abertas cedo e as roupas secam ao ar livre, porque a claridade e o calor aparecem depois dessas ações.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a fala das crianças. A primeira diz que, quando o Sol aparece, a casa fica mais clara e mais quentinha, ou seja, o Sol traz luz e calor. A segunda diz que, por causa disso, as pessoas abrem as janelas cedo e secam roupas ao ar livre, ou seja, essa luz e esse calor influenciam atividades do dia a dia.
- Procure a alternativa que junte essas duas ideias. A alternativa D diz que o Sol fornece luz e calor e que isso interfere nas atividades do dia a dia das pessoas, o que corresponde exatamente às duas falas.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque fala em tempo seco e aumento do vento, algo que não aparece nas falas. A alternativa B está errada porque trata de plantas nascendo dentro de casa, assunto ausente do texto. A alternativa C está errada porque exagera ao dizer que todas as tarefas da casa dependem do Sol, enquanto o texto cita apenas abrir janelas e secar roupas. A alternativa E está errada porque inverte a relação de causa e consequência: a claridade e o calor não aparecem depois das ações, e sim são a razão delas.
- Conclusão. A ideia sobre o Sol evidenciada pelas crianças é a de que ele fornece luz e calor que interferem na rotina das pessoas, por isso a alternativa D é a correta, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que o Sol faz e como isso muda as ações das pessoas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o Sol apenas ao clima, achando que ele serve principalmente para secar o tempo e causar vento, o que não está nas falas.
Por que engana: Confundir o efeito do Sol com outros fenômenos do tempo.
O aluno pode ter focado na palavra plantas ou em algum conhecimento solto sobre germinação, deslocando o foco do texto para um assunto que não é tratado.
O aluno pode ter generalizado demais, entendendo que o Sol é necessário para todas as tarefas da casa, quando o texto cita apenas abrir janelas e secar roupas.
Resposta conceitualmente adequada. Reconhece o Sol como fonte de luz e calor e relaciona esses efeitos com hábitos cotidianos, como abrir janelas ou secar roupas.
O aluno pode ter invertido a relação de causa e consequência, achando que a claridade e o calor surgem depois de abrir as janelas e secar roupas, quando na verdade são o motivo dessas ações.
Raio-X da questão
Sol como fonte de luz e calor.
Relacionar o Sol ao
Reconhecer luz e calor. · Observar relações de causa e efeito no cotidiano.
Relação entre fenômenos naturais e rotina.
Confundir o efeito do Sol com outros fenômenos do tempo.
Educação para o cotidiano
Observação
Vida cotidiana.
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