Em um parque, um esquilo foi visto subindo rapidamente no tronco de uma árvore para alcançar frutas e depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um parque, um esquilo foi visto subindo rapidamente no tronco de uma árvore para alcançar frutas e depois saltando para outro galho. — Qual característica do modo de vida desse animal fica evidente no texto?
- A) Costuma ficar parado nos galhos e esperar que as frutas caiam sozinhas.
- B) Costuma nadar para alcançar alimento e descansar na água.
- C) Tem hábito de se deslocar saltando e subir em árvores para procurar alimento.
- D) Vive apenas no solo e evita subir em árvores para se alimentar.
- E) É um animal que corre rapidamente em grandes espaços abertos para encontrar frutas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O esquilo aparece subindo rapidamente no tronco de uma árvore para alcançar frutas e, em seguida, saltando para outro galho.
- Identifique as características que o texto mostra diretamente: subir em árvores (para pegar frutas, ou seja, para se alimentar) e deslocar-se por saltos entre galhos.
- Compare com as alternativas. A alternativa C reúne exatamente essas duas características: hábito de saltar e de subir em árvores para procurar alimento. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto mostra o esquilo ativo, subindo e saltando, e não parado esperando frutas caírem. A alternativa B está errada, pois o texto não menciona água nem natação. A alternativa D está errada, pois contradiz o texto, que mostra o esquilo subindo em árvore para se alimentar. A alternativa E está errada, pois o texto não fala em correr em espaços abertos; o movimento descrito é de subida e salto em árvores.
💡 Dica: Observe o que o animal faz no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que o esquilo fica parado nos galhos esperando o alimento cair, ignorando que o texto descreve movimento ativo de subida e salto.
O aluno associa roedores a ambientes aquáticos e supõe que o esquilo se alimenta nadando, algo que o texto não menciona.
Corresponde à característica observada no texto: locomoção por saltos e uso das árvores para alimentação.
O aluno acredita que, por ser um animal de solo, o esquilo evita árvores, contrariando a cena descrita no texto em que ele sobe no tronco para alcançar frutas.
O aluno generaliza a ideia de correr em campo aberto, comum em alguns mamíferos, e não percebe que o texto destaca subir e saltar entre árvores.
Por que engana: Trocar a ação observada por outra parecida, mas não presente no texto
Raio-X da questão
Modo de vida do esquilo
Identificar comporta
Leitura de texto curto · Reconhecimento de características dos animais
Locomoção e alimentação de animais
Trocar a ação observada por outra parecida, mas não presente no texto
Educação ambiental
Atenção
Animais e seus modos
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