Questões BNCC EF03CI04

— Os sapos fazem o mesmo som em todos os tempos? — perguntou uma criança durante uma atividade perto de uma lagoa. Para investigar, o grupo ouviu os animais pela manhã, à tarde e à noite, durante cinco dias de cada mês. As anotações começaram em março. O acompanhamento será encerrado quando o mês de março aparecer novamente no calendário, no ciclo seguinte. Com os registros, o grupo pretende comparar os sons dos sapos em períodos mais secos e mais chuvosos.

Analise a duração prevista para o acompanhamento dos sapos e identifique o nome da escala de tempo usada para reunir todos os registros.

— Precisamos decidir os horários do mutirão na praça, disse Luan aos vizinhos. Durante sete dias, os moradores registraram o uso do local e a presença de animais. Entre 7h e 17h, crianças brincaram e famílias passearam; nesse período, lagartixas permaneciam expostas nos muros aquecidos pelo Sol. Após as 19h, a praça ficava quase vazia, enquanto morcegos cruzavam o espaço à procura de insetos. Os registros seriam usados para organizar momentos de convivência e de observação dos seres vivos, sem atrapalhar suas atividades habituais.

Com base nos registros, identifique a programação que respeita os ritmos de atividades das pessoas e dos animais observados.

Em um quintal, há aves que cantam e se alimentam durante o dia. Já um gato que vive na mesma casa costuma brincar e explorar os ambientes quando anoitece.

— Que relação a situação mostra entre dia, noite e o comportamento dos seres vivos?

Durante um dia, o girassol abre às 6 horas, a abelha voa às 7 horas, a galinha come ao meio-dia, o cachorro brinca às 15 horas e o morcego sai às 19 horas.

Qual atividade acontece no começo da noite?

À beira do rio São Miguel, um pesquisador anotou o comportamento de uma colônia de formigas ao longo de dois dias. As observações foram registradas em três períodos diários: manhã, tarde e noite.

Dia 1
- Manhã: coleta de alimento nas margens do rio
- Tarde: patrulhamento dos trilhos próximos ao formigueiro
- Noite: repouso em câmaras internas

Dia 2
- Manhã: escavação de novos túneis
- Tarde: transporte de ovos para câmaras mais profundas
- Noite: repouso em câmaras internas

Analise o texto e identifique qual atividade ocorreu no segundo dia à tarde.

Sombras longas ainda se estendiam pelas ruas quando algumas pessoas já passavam pela praça aberta. Ao mesmo tempo, um grupo de abelhas retornava às colmeias depois de coletar pólen, enquanto nos galhos vizinhos pássaros cumprimentavam o dia com seus cantos. Ao cair da noite, um enxame de morcegos deixava uma antiga árvore oca e voava atrás de insetos. No canteiro central, flores fechavam suas pétalas antes do escuro. Observadores notaram que algumas formigas pareciam trabalhar sem pausa, independentemente da hora.

Analise o texto-base e identifique qual comportamento ilustra uma atividade orientada pelo ciclo noite-dia de forma noturna.

De dia, a família de Ana toma café e vai à escola. O galo canta, os passarinhos procuram comida e o cachorro brinca. À noite, a família janta e dorme. O gato fica mais ativo, e o galo e os passarinhos descansam.

Qual frase mostra como o dia e a noite mudam as ações das pessoas e dos animais?

Ao desenhar o corpo humano, um estudante incluiu diversas partes importantes e escreveu a função de cada uma. Qual das associações abaixo entre parte do corpo e função está correta?