— Se a floresta é “intocada”, por que o solo daqui é tão escuro? — perguntou a estagiária, ao ver a vitrine…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se a floresta é “intocada”, por que o solo daqui é tão escuro? — perguntou a estagiária, ao ver a vitrine com cerâmicas e um pote de terra preta. O curador respondeu que, na área do rio, escavações encontraram camadas de carvão misturadas a restos de alimentos e fragmentos de vasos. A datação indicou ocupação contínua por vários séculos, com sinais de plantio, manejo de árvores frutíferas e construção de pequenas estruturas de pesca. Ele acrescentou que relatos indígenas da região mencionam locais “de antigos roçados” e “caminhos de canoa” hoje cobertos pela mata. No rascunho do painel, porém, a legenda dizia: “Ambiente natural preservado, onde a presença humana sempre foi mínima e sem impacto”. Com base no texto, identifique a revisão interpretativa que torna a legenda do painel historicamente mais consistente com as evidências apresentadas.
- A) Concluir que a floresta permaneceu intacta e que os vestígios indicam apenas visitas ocasionais e sem continuidade.
- B) Concluir que a floresta resulta de longa interação humana, sem reduzir os vestígios a “intrusões” em uma natureza pura.
- C) Concluir que o manejo descrito reproduz práticas agrícolas atuais e, portanto, indica a mesma lógica econômica moderna.
- D) Concluir que os relatos indígenas são mitos sem valor histórico e devem ser excluídos por não serem escritos.
- E) Concluir que os vestígios provam uma passagem linear do “atraso” à “civilização”, culminando no plantio regular.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema da legenda. O painel afirma que o ambiente é natural, preservado, com presença humana mínima e sem impacto. As evidências do texto (carvão misturado a restos de alimentos, fragmentos de vasos, datação de ocupação contínua por vários séculos, sinais de plantio, manejo de árvores frutíferas, estruturas de pesca e relatos sobre antigos roçados e caminhos de canoa) contradizem essa visão.
- Resolva a questão por conta própria. A revisão mais consistente é aquela que reconhece que a floresta é resultado de uma longa interação entre pessoas e ambiente, sem tratar os vestígios humanos como episódios estranhos a uma natureza pura. Isso explica o solo escuro (terra preta, produto de ocupação e manejo prolongados) e o fato de a mata cobrir antigas áreas de cultivo.
- Compare com o gabarito oficial. A alternativa B, marcada no gabarito, coincide com essa análise. Ela corrige a legenda sem negar a existência da floresta e sem substituir uma visão ingênua por outra simplista.
- Por que as outras estão erradas. A: contraria as evidências de ocupação contínua por séculos, ao falar em visitas ocasionais. C: o texto não diz que o manejo replica práticas modernas nem trata de lógica econômica atual. D: os relatos indígenas são evidência a ser considerada, e descartá-los por não serem escritos vai contra o uso de fontes orais na história. E: o texto não descreve uma sequência linear de progresso do atraso à civilização, e essa ideia é um juízo de valor não sustentado pelas evidências.
- Conclusão. A revisão correta troca a ideia de natureza intocada e humanidade ausente pela de uma floresta moldada por séculos de convivência humana.
💡 Dica: Analise as evidências históricas e escolha a revisão que melhor as representa.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a ausência de estruturas permanentes e de aldeias visíveis prova que não houve ocupação real, tratando os vestígios como visitas esporádicas.
Por que engana: Confundir evidências de ocupação contínua com visitas ocasionais ou negar a validade dos relatos indígenas.
Os indícios de manejo, solo antrópico e ocupação contínua pedem superar a separação rígida entre ambiente “natural” e ação humana.
O aluno associa o manejo antigo a práticas agrícolas atuais e conclui que a lógica econômica moderna é a mesma, anacronizando o passado.
O aluno acredita que só fontes escritas têm valor histórico, por isso descarta os relatos indígenas como mitos.
O aluno lê os vestígios como uma evolução linear e hierárquica do atraso até a civilização, uma ideia de senso comum sobre progresso que não consta do texto.
Raio-X da questão
Interpretação de evidências históricas
avaliacao
Evidências arqueológicas básicas · História indígena brasileira
Estudo sobre interação humana e ambiente natural
Confundir evidências de ocupação contínua com visitas ocasionais ou negar a validade dos relatos indígenas.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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