— Se eu morasse em Genebra, não pagaria o aluguel — diz uma enfermeira que atravessa diariamente a fronteira a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se eu morasse em Genebra, não pagaria o aluguel — diz uma enfermeira que atravessa diariamente a fronteira a partir de uma cidade francesa. Na região do Lago Léman, empresas e hospitais suíços contratam trabalhadores que vivem do outro lado da fronteira, onde moradia e serviços costumam ser mais baratos. Um acordo local permite que parte dos impostos pagos na Suíça financie escolas e transporte nos municípios franceses que “exportam” mão de obra. Comerciantes franceses, por sua vez, adaptaram horários e aceitam pagamento em duas moedas, porque muitos clientes compram onde o preço compensa. Mesmo com debates políticos sobre “dependência” e “concorrência”, o fluxo constante de pessoas, salários e consumo mantém os dois lados conectados e obriga administrações a negociar regras comuns. Interprete o texto-base e identifique a ideia filosófico-política que melhor caracteriza o papel das trocas econômicas na articulação entre mobilidade de pessoas e fixação residencial descrita.
- A) Entende a circulação transfronteiriça como instrumento de dominação, em que a troca serve apenas para submeter um lado ao outro.
- B) Entende a circulação transfronteiriça como interdependência criada pelo comércio, que incentiva cooperação e modera conflitos.
- C) Entende a circulação transfronteiriça como efeito do medo, exigindo um soberano forte para restringir deslocamentos.
- D) Entende a circulação transfronteiriça como busca de autossuficiência, devendo minimizar trocas para preservar a comunidade.
- E) Entende a circulação transfronteiriça como direito natural de acumulação privada, sendo o deslocamento um meio de apropriar propriedade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve trabalhadores que moram na França e trabalham na Suíça, impostos suíços que financiam escolas e transporte franceses, comerciantes que adaptam horários e aceitam duas moedas, e administrações obrigadas a negociar regras comuns. O ponto central é que as trocas (de trabalho, dinheiro e consumo) ligam os dois lados, mesmo com debates sobre dependência e concorrência.
- Identifique a ideia que o texto sustenta. Não há dominação de um lado sobre o outro, nem isolamento, nem medo como motor. O fluxo de pessoas, salários e consumo cria uma relação de dependência mútua que leva à cooperação institucional, isto é, a interdependência gerada pelo comércio.
- Confirme a alternativa correta. A alternativa B afirma que a circulação transfronteiriça é interdependência criada pelo comércio, que incentiva cooperação e modera conflitos. Isso corresponde ao texto: as trocas mantêm os dois lados conectados e obrigam a negociar regras comuns.
- Analise as demais alternativas. A: errada, pois o texto não descreve submissão de um lado ao outro; ao contrário, mostra benefícios e negociações mútuas. C: errada, pois o texto não menciona medo nem pede restrição de deslocamentos por um soberano. D: errada, pois o texto mostra dependência entre os lados, não busca de autossuficiência. E: errada, pois não há referência a direito natural nem a acumulação privada como fundamento do deslocamento.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a interdependência criada pelas trocas econômicas é a ideia que melhor caracteriza a articulação descrita.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a ideia que melhor representa a relação econômica e social descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que, por haver dependência e debates sobre concorrência, a troca serve para submeter um dos lados ao outro. Ele ignora que o texto apresenta benefícios mútuos e negociação de regras.
Por que engana: Confundir interdependência com dominação ou autossuficiência, interpretando mal o papel das trocas econômicas.
Correta: a narrativa mostra trabalho, impostos e consumo conectando os lados e levando a regras comuns, ideia próxima a Montesquieu.
O aluno associa a mobilidade de trabalhadores a medo e a necessidade de um soberano forte para restringir deslocamentos, conceito que não aparece no texto, que descreve fluxo constante e cooperação.
O aluno entende que, havendo debates sobre dependência, a solução seria reduzir trocas para preservar a comunidade. O texto mostra que as trocas mantêm os lados conectados e não propõe autossuficiência.
O aluno associa a circulação de pessoas a direito natural de acumulação privada e apropriação de propriedade, uma ideia de fundo individualista que não está presente no texto.
Raio-X da questão
circulação transfronteiriça e interdependência
diagnostico
interpretação de texto filosófico · conceitos básicos de política
Estude conceitos de interdependência econômica e cooperação social em contextos transfronteiriços.
Confundir interdependência com dominação ou autossuficiência, interpretando mal o papel das trocas econômicas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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