Por que, em alguns verões, a água de um reservatório passa a ter gosto e odor fortes, exigindo mais etapas no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que, em alguns verões, a água de um reservatório passa a ter gosto e odor fortes, exigindo mais etapas no tratamento? Em uma audiência pública, técnicos relataram que a concentração de fósforo dissolvido no reservatório aumentou após anos de expansão de hortas comerciais a montante. No mesmo encontro, produtores afirmaram que o preço do fertilizante fosfatado subiu e que a oferta depende de rocha fosfática importada, um recurso geológico finito. O município também informou que a estação de tratamento de esgoto lança no rio afluente, após tratamento, cerca de 1,0 tonelada de fósforo por mês, principalmente na forma de fosfato. Uma proposta-piloto prevê precipitar parte desse fosfato em cristais (estruvita), retirando-o do efluente e convertendo-o em fertilizante de liberação lenta para uso agrícola, com monitoramento de contaminantes. Com base nas informações, identifique a medida que melhor reduz a dependência de um recurso não renovável e, simultaneamente, diminui o risco de florações de algas no reservatório.
- A) Queimar restos vegetais após a colheita para diminuir matéria orgânica no solo e evitar perdas de nutrientes.
- B) Aplicar calcário para elevar o pH do solo, sem alterar a origem do fósforo usado na adubação.
- C) Substituir o fertilizante fosfatado por adubação apenas nitrogenada, mantendo o manejo atual do esgoto.
- D) Recuperar fosfato do esgoto e destiná-lo como fertilizante, reduzindo o lançamento no rio.
- E) Aumentar a dose de fertilizante fosfatado mineral para compensar a baixa produtividade das hortas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O problema central é o excesso de fósforo dissolvido no reservatório. Esse nutriente estimula a proliferação de cianobactérias e algas, que causam gosto e odor na água e encarecem o tratamento. Ao mesmo tempo, o fósforo usado nos fertilizantes vem de rocha fosfática importada, um recurso geológico finito e cada vez mais caro.
- A proposta-piloto recupera o fosfato que sai da estação de tratamento de esgoto, precipitando-o como estruvita. Essa estruvita é então usada como fertilizante de liberação lenta. Assim, o fósforo deixa de ir para o rio (reduzindo o aporte que alimenta as algas) e passa a substituir parte do fósforo mineral importado (reduzindo a dependência de recurso não renovável). Por isso a alternativa D atende às duas exigências do enunciado ao mesmo tempo.
- Por que as outras estão erradas: A) queimar restos vegetais perde nutrientes e não impede o fósforo de chegar ao reservatório, além de gerar poluição do ar. B) o calcário corrige a acidez do solo, mas mantém a mesma origem do fósforo e não reduz o aporte ao rio. C) trocar o fosfato por nitrogênio não reduz o fósforo, que é justamente o nutriente limitante das algas em água doce, e mantém o esgoto sem tratamento adicional. E) aumentar a dose de fosfato mineral agrava a dependência do recurso importado e pode elevar ainda mais o escoamento de fósforo para os corpos d'água.
- Conclusão: a alternativa D é a única que atua nas duas frentes, recurso não renovável e eutrofização, e por isso é a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial. Ressalva: o enunciado não informa a eficiência de recuperação da estruvita nem os contaminantes a monitorar, mas isso não altera a escolha da alternativa.
💡 Dica: Analise o impacto ambiental e econômico das alternativas para reduzir fósforo e uso de recurso não renovável.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que queimar a palhada devolve ao solo a fertilidade e evita perdas, sem perceber que a queima elimina matéria orgânica e nutrientes e não atua sobre a origem do fósforo que chega ao reservatório.
O aluno confunde correção de acidez do solo com redução de nutrientes, supondo que o calcário resolve o problema do fósforo; não percebe que a alternativa expressamente mantém a origem do fósforo e não trata o esgoto.
O aluno supõe que o nitrogênio é o principal causador da eutrofização e que basta trocar o adubo para resolver o problema, ignorando que o fósforo é o nutriente limitante em águas doces e que o esgoto continuaria sendo lançado.
Por que engana: Confundir medidas que apenas alteram o solo ou fertilização sem reduzir fósforo e dependência de recurso não renovável.
Fecha o ciclo do fósforo: substitui parte da rocha fosfática e diminui o nutriente que favorece eutrofização.
O aluno entende que, se a produtividade é baixa, mais fertilizante é a solução, sem considerar que a dependência de rocha fosfática importada aumenta e que o excesso de fósforo escoa para o reservatório, agravando as algas.
Raio-X da questão
impacto ambiental do fósforo
avaliacao
ciclo do fósforo no ambiente · impacto da poluição por nutrientes
ciclo do fósforo e impacto ambiental da adubação
Confundir medidas que apenas alteram o solo ou fertilização sem reduzir fósforo e dependência de recurso não renovável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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