Por que uma porta pode ter tantos sinais diferentes? No centro comunitário do bairro, as pessoas reclamaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que uma porta pode ter tantos sinais diferentes? No centro comunitário do bairro, as pessoas reclamaram que visitantes sempre se perdiam. Para resolver, a coordenação decidiu fazer um mapa simples das salas, com um desenho em cada porta. Na reunião, a zeladora contou o que observou: em uma sala, há um tapete estendido no chão e, sobre uma mesinha, fica uma luz pequena em forma de chama (sem fogo de verdade). Ao lado, existe uma caixinha onde alguns deixam bilhetes dobrados. Antes de começar os encontros, grupos diferentes entram, fazem silêncio por alguns instantes e depois guardam os materiais. O mapa precisa usar um símbolo que ajude qualquer pessoa a reconhecer essa sala sem favorecer uma só tradição. Com base no texto, identifique qual pictograma a coordenação deve criar para a porta dessa sala, de modo a reconhecer o símbolo presente nesse espaço de convivência.
- A) O pictograma de um alto-falante para indicar um lugar de música e ensaios
- B) O pictograma de talheres para indicar um lugar de lanches e refeições
- C) O pictograma de uma cruz vermelha para indicar um lugar de curativos e remédios
- D) O pictograma de uma pequena chama para indicar um lugar de silêncio e recolhimento
- E) O pictograma de uma bola para indicar um lugar de jogos e campeonatos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma sala de convivência usada por grupos diferentes para momentos de silêncio antes dos encontros. Os elementos visíveis são um tapete no chão, uma luz pequena em forma de chama sobre uma mesinha (sem fogo de verdade), uma caixinha de bilhetes dobrados e a entrada em silêncio. Passo 2: O símbolo presente no espaço é a chama, que aparece como uma luz sem fogo real, e o texto indica que o ambiente serve ao silêncio e ao recolhimento. Passo 3: A alternativa D propõe justamente o pictograma de uma pequena chama para indicar um lugar de silêncio e recolhimento, o que une o símbolo observado à função do espaço sem privilegiar uma única tradição religiosa. Passo 4: A alternativa A está errada porque o alto-falante remete a música e ensaios, algo que não aparece no texto. Passo 5: A alternativa B está errada porque talheres indicam refeições, e o texto não menciona comida. Passo 6: A alternativa C está errada porque a cruz vermelha indica primeiros socorros e remédios, e o texto não fala de saúde nem de curativos. Passo 7: A alternativa E está errada porque a bola remete a jogos e campeonatos, enquanto o espaço é de silêncio e convivência. Passo 8: Conclusão: o gabarito D está correto, pois o símbolo a ser criado é a pequena chama, que representa o elemento observado na sala e sua finalidade de recolhimento.
💡 Dica: Relacione os elementos descritos na sala ao pictograma que os representa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a sala a um lugar de atividades barulhentas, como música e ensaios, por ter lido superficialmente a ideia de encontros em grupo. Ele ignora que o texto destaca o silêncio e não qualquer tipo de som.
Por que engana: O aluno pode escolher um pictograma associado a outra função do centro comunitário, sem relacioná-lo aos elementos descritos e às práticas de silêncio e recolhimento.
O aluno imagina que, por ser um centro comunitário com reuniões, o espaço deve ter lanches ou refeições. O texto não menciona comida, e o aluno acaba usando uma suposição do cotidiano no lugar dos dados do enunciado.
O aluno confunde o símbolo de um espaço de convivência com o de primeiros socorros, talvez por associar qualquer ambiente comunitário a atendimento de saúde. Ele não percebe que a cruz vermelha não aparece no texto.
A luz em forma de chama funciona como símbolo no espaço de silêncio; o pictograma ajuda a reconhecer a sala sem citar uma religião.
O aluno pensa que a sala é para atividades de grupo e competição, pois a palavra encontros sugere reunião animada. Ele não observa que o texto descreve silêncio e recolhimento, não jogos.
Raio-X da questão
Símbolos em espaços religiosos
avaliacao
Identificação de símbolos religiosos · Compreensão de pictogramas
Revise como símbolos e objetos podem expressar práticas de espiritualidade e recolhimento.
O aluno pode escolher um pictograma associado a outra função do centro comunitário, sem relacioná-lo aos elementos descritos e às práticas de silêncio e recolhimento.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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