— O áudio falhou por alguns segundos, mas a chamada não caiu — comentou uma moradora durante uma reunião…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender como é a estrutura e funcionamento da internet.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O áudio falhou por alguns segundos, mas a chamada não caiu — comentou uma moradora durante uma reunião virtual do conselho do bairro. O provedor local explicou que, na hora do pico, um cabo de rua ficou instável e o aplicativo passou a mostrar “reconectando”, porém a conversa continuou. Ele contou que a fala e o vídeo não viajam “inteiros”: o aplicativo divide tudo em muitos pedaços pequenos, identifica cada pedaço com um número e manda pela rede. Alguns desses pedaços chegam fora de ordem e, às vezes, por caminhos diferentes. Quando um pedaço não chega, o celular percebe a falta e pede só aquele de novo, sem reiniciar toda a chamada. Por isso, a reunião teve atrasos curtos, mas não precisou recomeçar do zero. Interprete a explicação do provedor e identifique a comparação que melhor representa esse modo de transmissão de dados na internet.
- A) Como uma única encomenda grande, que precisa seguir por uma só estrada e não pode ser separada em partes.
- B) Como uma ligação com fio exclusivo reservado do início ao fim, que cai se o fio tiver qualquer problema.
- C) Como cartas em vários envelopes numerados, que podem seguir por rotas diferentes e são organizadas ao chegar.
- D) Como uma entrega em que o mensageiro só sai após receber confirmação a cada palavra, mantendo o trajeto fixo.
- E) Como um anúncio em alto-falante para todo o bairro ao mesmo tempo, sem escolher por onde cada parte passa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique no texto as ideias centrais do provedor: a informação é dividida em muitos pedaços pequenos, cada um recebe um número, os pedaços podem chegar fora de ordem e por caminhos diferentes, e apenas os pedaços que faltam são pedidos novamente.
- Procure a alternativa que reúna essas características. A alternativa C descreve cartas em vários envelopes numerados, que podem seguir por rotas diferentes e são organizadas ao chegar. Cada envelope corresponde a um pacote de dados, o número corresponde à identificação de cada pedaço, a possibilidade de rotas diferentes corresponde ao caminho variável na rede, e a reorganização na chegada corresponde à remontagem da fala e do vídeo.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque propõe uma única encomenda que não pode ser separada, o oposto do que o provedor descreveu. A alternativa B está errada porque sugere um fio exclusivo reservado, como na telefonia tradicional por circuito, enquanto no texto não há reserva de caminho. A alternativa D está errada porque descreve confirmação a cada palavra e trajeto fixo, o que contraria a ideia de envio em pedaços por rotas variáveis e de retransmissão apenas do que falta. A alternativa E está errada porque um anúncio para todo o bairro é transmissão indiscriminada, sem endereçamento individual, e não representa a identificação e o envio de cada pedaço.
- Conclusão. O modo de transmissão descrito é o de comutação por pacotes, e a comparação que melhor o representa é a da alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare a transmissão de dados com objetos que podem ser divididos e enviados separadamente.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a informação viaja como um bloco único que precisa seguir um só caminho, ignorando que o texto diz que o aplicativo divide tudo em pedaços.
Por que engana: Confundir transmissão em pacotes com transmissão contínua ou exclusiva, levando a escolha de alternativas que descrevem conexões fixas ou indivisíveis.
O aluno associou a chamada a uma ligação com fio exclusivo e reservado do início ao fim, como na telefonia tradicional, sem perceber que o texto descreve pedaços que seguem por caminhos variáveis.
A internet envia dados em pacotes numerados, que podem tomar rotas distintas e depois são reagrupados, com reenvio do que faltar.
O aluno imaginou uma confirmação a cada unidade de informação e um trajeto fixo, confundindo o envio em pacotes com um protocolo de entrega rígido e ponto a ponto.
O aluno interpretou a transmissão como um broadcast, ou seja, uma mensagem enviada a todos ao mesmo tempo, sem perceber que cada pedaço é endereçado e enviado a um destino específico.
Raio-X da questão
transmissão de dados em pacotes
avaliacao
conceito de rede de computadores
Estude como os dados são divididos em pacotes e enviados pela rede.
Confundir transmissão em pacotes com transmissão contínua ou exclusiva, levando a escolha de alternativas que descrevem conexões fixas ou indivisíveis.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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