GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT310Média⏱ medio

— “Tomamos a vacina, mas mesmo assim muita gente ficou doente”, reclamou uma agente comunitária ao comparar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT310

Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— “Tomamos a vacina, mas mesmo assim muita gente ficou doente”, reclamou uma agente comunitária ao comparar dois anos de atendimento em um conjunto de povoados. No primeiro ano, o posto de saúde registrou cortes de energia em média 4 vezes por semana. O termômetro do refrigerador indicou, em 11 dias do mês, temperatura acima de 12 °C por mais de 3 horas. A cobertura vacinal estimada para a tríplice viral foi de 91%. No ano seguinte, a instalação de painéis solares com baterias reduziu os cortes para menos de 1 por semana, e o registro de temperatura fora da faixa recomendada ocorreu em apenas 2 dias do mês. A cobertura vacinal ficou semelhante (92%), mas os casos notificados de sarampo caíram de 38 para 6 no período. (Valores do cenário são ilustrativos.) Analise as informações do texto e identifique o mecanismo biológico mais diretamente associado à queda dos casos de sarampo após a melhoria do fornecimento de energia no posto.

  1. A) Eliminação direta do vírus pelo frio, reduzindo a circulação na comunidade independentemente da vacinação
  2. B) Redução da exposição aos mosquitos com a energia solar, interrompendo a transmissão vetorial do sarampo
  3. C) Preservação de moléculas vacinais ativas, aumentando a produção de anticorpos e células de memória
  4. D) Substituição da vacina por antibióticos durante as quedas de energia, diminuindo a transmissibilidade do sarampo
  5. E) Aumento da diversidade genética do vírus por aquecimento, tornando-o menos capaz de infectar após o ano seguinte

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Compare os dois anos. A cobertura vacinal foi semelhante (91% e 92%), mas os casos de sarampo caíram de 38 para 6. Portanto, a diferença não está em quantas pessoas foram vacinadas, e sim na capacidade da vacina aplicada de produzir proteção. Passo 2: Relacione a energia com a cadeia de frio. Vacinas são termolábeis, ou seja, perdem potência quando a temperatura sai da faixa recomendada, que em geral fica entre 2 e 8 graus Celsius (conhecimento geral, pois o enunciado não informa a faixa exata). No primeiro ano, os cortes de energia eram frequentes e o refrigerador ficou acima de 12 graus em 11 dias do mês, o que degrada as moléculas vacinais. Passo 3: No segundo ano, com painéis solares e baterias, os cortes caíram para menos de 1 por semana e o problema de temperatura ocorreu em apenas 2 dias do mês. As vacinas mantiveram sua integridade, estimulando a produção de anticorpos e de células de memória, o que protege contra o sarampo. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) o frio não elimina o vírus; a refrigeração serve justamente para preservá-lo, e a queda de casos vem da vacina eficaz. B) o sarampo não é transmitido por mosquitos, e sim pelo contato com gotículas respiratórias de pessoas infectadas. D) antibióticos atuam sobre bactérias e não substituem vacinas nem agem contra vírus. E) o aquecimento não aumenta a diversidade genética do vírus de forma que o torne menos infeccioso, e o enunciado não traz nenhum dado sobre genoma viral. Passo 5: Conclusão: o mecanismo mais diretamente associado à queda dos casos é a preservação da potência das moléculas vacinais pela cadeia de frio estável, o que permite a produção de anticorpos e células de memória. Gabarito confirmado: C.

💡 Dica: Relacione a conservação da vacina com a resposta imunológica e a queda dos casos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acredita que o frio mata vírus da mesma forma que o calor, e que a queda de casos ocorreu porque a temperatura baixa eliminou o vírus sozinha, sem considerar a vacina.

Por que engana: Confundir transmissão vetorial ou efeito direto do frio com a eficácia da vacina preservada.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde o sarampo com doenças transmitidas por mosquitos, como dengue, e supõe que a energia solar afastou vetores, quando a transmissão do sarampo é respiratória.

C Correta

Menos variações de temperatura mantêm a integridade do imunizante, favorecendo resposta imune efetiva, mesmo com cobertura semelhante.

D Erradaerro: Conceitual

Imagina que antibióticos podem substituir vacinas e combater um vírus, o que mostra confusão entre o tipo de agente infeccioso e a função do medicamento e da vacina.

E Erradaerro: Conceitual

Associa aquecimento a aumento de diversidade genética do vírus e a uma perda de capacidade de infecção, uma relação que não tem base no enunciado nem no conhecimento sobre a transmissão do sarampo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

preservação vacinal e imunidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

imunidade adaptativa · vacinação e anticorpos

📚 Reveja

estude conservação de vacinas e resposta imune adaptativa

⚠️ Erro mais comum

Confundir transmissão vetorial ou efeito direto do frio com a eficácia da vacina preservada.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Biodiversidade e Sustentabilidade

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.