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Arte1ª sérieBNCC EM13LGG601Média⏱ medio

Ao preparar um cartaz para divulgar um roteiro de “cidades desenhadas”, uma ilustradora decidiu usar como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG601

Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao preparar um cartaz para divulgar um roteiro de “cidades desenhadas”, uma ilustradora decidiu usar como referência uma imagem histórica: a aquarela Vista de Innsbruck do Norte (c. 1496), de Albrecht Dürer, reproduzida acima. Ela notou que, mesmo sem traçar linhas rígidas de construção, a cena apresenta sensação clara de distância: o céu aparece em lavados suaves, as montanhas parecem mais frias e esmaecidas, e os prédios próximos ganham maior contraste e detalhes, como telhados, torres e reflexos na água. Para manter no cartaz essa leitura espacial, ela pretende observar quais escolhas da linguagem visual tornam o lugar reconhecível e ao mesmo tempo aprofundam o espaço na imagem. Analise o texto-base e a imagem e identifique o recurso visual que melhor explica como essa aquarela constrói a percepção de profundidade na paisagem.

  1. A) Empregar repetição de pontos de cor pura para que o olho misture as tonalidades a distância.
  2. B) Empregar um único ponto de fuga central com linhas retas convergentes dominando toda a composição.
  3. C) Empregar esmaecimento de cores e contornos no fundo, com maior nitidez e contraste nos elementos próximos.
  4. D) Empregar sombras dramáticas com forte contraste de claro-escuro para modelar volumes como em cena teatral.
  5. E) Empregar colagem de materiais e recortes com texturas diferentes para separar planos e destacar o cenário.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o recurso visual que constrói a percepção de profundidade na paisagem da aquarela de Dürer. O próprio texto-base descreve os indícios: céu em lavados suaves, montanhas frias e esmaecidas, prédios próximos com mais contraste e detalhes.
  2. Esses indícios correspondem à perspectiva atmosférica (ou aérea): objetos distantes perdem intensidade de cor e nitidez, parecendo mais claros, azulados ou acinzentados, enquanto objetos próximos apresentam cores mais fortes, contornos definidos e detalhes. O olho interpreta essa gradação como distância.
  3. A alternativa C descreve exatamente isso: esmaecimento de cores e contornos no fundo, com maior nitidez e contraste nos elementos próximos. Ela é a correta.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A repetição de pontos de cor pura é a técnica do pontilhismo, que trabalha com mistura óptica, não com a gradação de nitidez que cria a profundidade descrita.
  6. B) Um ponto de fuga com linhas convergentes é a perspectiva linear, e o texto afirma justamente que a cena não traça linhas rígidas de construção.
  7. D) Sombras dramáticas e claro-escuro intenso modelam volumes e criam teatralidade, mas não explicam a gradação de nitidez entre planos descrita no texto.
  8. E) Colagem de materiais e recortes é uma técnica de montagem de planos, como no collage, e não um recurso de aquarela que gradua a nitidez pelo espaço.

💡 Dica: Observe como a variação de cor e nitidez cria profundidade na imagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Associa a sensação de distância a pontos de cor pura misturados pelo olho, confundindo a perspectiva atmosférica com a técnica do pontilhismo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que toda representação de profundidade depende de linhas retas convergindo a um ponto de fuga, ignorando que o texto menciona ausência de linhas rígidas de construção.

Por que engana: Confundir técnicas de perspectiva linear com variações de cor e nitidez para profundidade.

C Correta

Correta: a variação de saturação e nitidez entre planos, típica da perspectiva atmosférica, aparece na aquarela e sustenta a profundidade descrita.

D Erradaerro: Conceitual

Entende profundidade apenas como contraste de luz e sombra, confundindo modelagem de volumes com a gradação de nitidez e cor entre planos distantes e próximos.

E Erradaerro: Senso comum

Supõe que separar planos exige materiais diferentes colados, como em uma colagem, sem perceber que a aquarela obtém o efeito apenas com tinta e variação de nitidez.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção de profundidade visual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

elementos básicos da linguagem visual

📚 Reveja

Estude técnicas de perspectiva e uso de cor para profundidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir técnicas de perspectiva linear com variações de cor e nitidez para profundidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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