No mural da sala, a turma escreveu os recados do dia. Uma das mensagens dizia: "Amanhã teremos uma visita ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural da sala, a turma escreveu os recados do dia. Uma das mensagens dizia: "Amanhã teremos uma visita ao museu." — Com base no texto-base, qual é o aspecto que mostra que a frase está escrita corretamente na Língua Portuguesa?
- A) A frase está correta porque apresenta uma ideia clara sobre uma visita e permite ao leitor entender facilmente o recado do dia.
- B) A frase está correta porque a presença da palavra amanhã faz com que o recado fique mais claro e completo para a turma.
- C) A frase está correta porque está escrita com letras maiúsculas no início e por isso segue o padrão de organização do texto.
- D) A frase está correta porque toda mensagem curta escrita no mural da sala é considerada automaticamente correta na língua portuguesa.
- E) A frase está correta porque as palavras foram escritas de acordo com a ortografia da língua portuguesa e a pontuação foi usada de modo adequado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o aspecto que mostra que a frase est\u00e1 escrita corretamente segundo a norma da L\u00edngua Portuguesa. Ou seja, \u00e9 preciso olhar para a correg\u00e3o da escrita, e n\u00e3o apenas para o sentido do recado.\n\nPasso 2: Analisando a frase \"Amanh\u00e3 teremos uma visita ao museu.\", vemos que as palavras est\u00e3o grafadas conforme a ortografia oficial (amanh\u00e3, teremos, visita, museu) e que a pontua\u00e7\u00e3o est\u00e1 adequada: o ponto final encerra a frase declarativa. Logo, a correg\u00e3o vem da ortografia e da pontua\u00e7\u00e3o, que \u00e9 exatamente o que a alternativa E afirma.\n\nPasso 3: A alternativa A est\u00e1 errada porque clareza e boa compreens\u00e3o do recado n\u00e3o garantem, por si s\u00f3, que a escrita seja correta. Uma frase pode ser entendida e ainda assim conter erros de ortografia.\n\nPasso 4: A alternativa B est\u00e1 errada porque a palavra \"amanh\u00e3\" informa quando a visita acontecer\u00e1, mas isso trata de conte\u00fado e completude, n\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o gramatical.\n\nPasso 5: A alternativa C est\u00e1 errada porque a letra mai\u00fascula inicial \u00e9 apenas uma conven\u00e7\u00e3o de in\u00edcio de frase; ela n\u00e3o demonstra, sozinha, que todo o texto esteja corretamente escrito.\n\nPasso 6: A alternativa D est\u00e1 errada porque estar no mural da sala n\u00e3o torna uma mensagem correta. A correg\u00e3o depende da an\u00e1lise da escrita, e n\u00e3o do local em que o texto foi colocado.\n\nPasso 7: Conclus\u00e3o: o gabarito E est\u00e1 correto, pois \u00e9 o \u00fanico aspecto que realmente comprova a adequa\u00e7\u00e3o da frase \u00e0 norma da l\u00edngua.
💡 Dica: Observe o que torna a frase correta na escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde clareza do recado com correção da escrita, achando que uma frase compreensível já está gramaticalmente correta.
Por que engana: Olhar apenas para o sentido da frase e ignorar a escrita.
O aluno acredita que a presença de um termo que acrescenta informação (amanhã) torna a frase correta, misturando completude do conteúdo com correção linguística.
O aluno considera que a letra maiúscula inicial comprova a correção do texto, tomando uma convenção de início de frase como prova suficiente de escrita correta.
O aluno interpreta que qualquer mensagem curta ou exposta no mural é aceita como correta, usando a ideia do dia a dia de que o que está publicado já está certo.
É a única opção que responde exatamente ao comando: identifica o aspecto de correção linguística, relacionando ortografia e pontuação, sem depender de cópia literal do texto-base.
Raio-X da questão
Correção ortográfica e pontuação.
Identificar critério
Leitura de frases curtas. · Reconhecimento de sinais de pontuação.
Ortografia, acentuação e pontuação.
Olhar apenas para o sentido da frase e ignorar a escrita.
Convivência escolar.
Atenção.
Língua escrita em si
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