Um grupo de alunos decidiu criar um mural que exibe falas de seus ancestrais em diversas línguas, refletindo a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos decidiu criar um mural que exibe falas de seus ancestrais em diversas línguas, refletindo a herança cultural de cada um. — Essa iniciativa ajuda a criar a identidade do grupo porque
- A) promove a uniformização das falas, priorizando apenas uma língua
- B) destaca e valoriza a pluralidade das experiências de cada estudante
- C) ignora as diferenças culturais em favor de uma única narrativa
- D) reforça um modelo de comunicação rígido e inflexível entre os alunos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um grupo de alunos cria um mural com falas de ancestrais em diversas línguas, valorizando a herança cultural de cada um. A pergunta pede por que essa iniciativa ajuda a construir a identidade do grupo.
- Identifique a ideia central. A identidade de um grupo se fortalece quando reconhece e respeita as origens e as diferenças de seus membros. Um mural com várias línguas mostra que cada aluno traz uma história própria e que essa diversidade é parte do grupo.
- Analise a alternativa B. Ela afirma que a iniciativa destaca e valoriza a pluralidade das experiências de cada estudante, o que corresponde diretamente ao sentido do mural. Por isso, B é a resposta correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o mural faz o oposto da uniformização, já que valoriza muitas línguas e não apenas uma. A alternativa C está errada porque a iniciativa reconhece as diferenças culturais, em vez de ignorá-las em favor de uma narrativa única. A alternativa D está errada porque o mural não reforça um modelo rígido de comunicação, e sim amplia as formas de expressão.
- Conclusão. A iniciativa ajuda a identidade do grupo ao reconhecer e valorizar a diversidade cultural de seus integrantes, o que torna B a alternativa correta, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como a diversidade cultural contribui para a identidade do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno interpretou o mural como um projeto de padronização, acreditando que a identidade surge de uma única língua comum. Não percebeu que a proposta exibe várias línguas ao mesmo tempo.
Por que engana: Confundir valorização da diversidade com uniformização cultural, escolhendo alternativas que indicam exclusão ou homogeneização.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno entendeu que a identidade do grupo exige uma narrativa única, deixando de lado as diferenças. Contraria a ideia do mural, que reúne e destaca as diferenças culturais.
O aluno associou a diversidade de línguas a uma dificuldade de comunicação, imaginando que o grupo se torna rígido. Confunde a variedade de expressões com um modelo fechado de comunicação.
Raio-X da questão
identidade cultural e diversidade
diagnostico
conceito de identidade cultural · pluralidade cultural
estude a importância da diversidade cultural na construção da identidade
Confundir valorização da diversidade com uniformização cultural, escolhendo alternativas que indicam exclusão ou homogeneização.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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