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História9º anoBNCC EF09HI13Difícil⏱ medio

Ao revisar documentos guardados pela familia, uma estudante encontra uma pasta do bisavo, que trabalhou em um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI13

Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao revisar documentos guardados pela familia, uma estudante encontra uma pasta do bisavo, que trabalhou em um cartorio na Alemanha nos anos 1930. Entre formularios de casamento e registros de nascimento, ha uma circular orientando os funcionarios a verificar a religiao dos avos dos noivos, marcar a documentacao de pessoas consideradas “nao arianas” e impedir unioes “misturadas”. Outro papel lista servidores demitidos por terem “ascendencia judaica” e informa que, a partir daquele momento, so poderia ser considerado cidadao quem tivesse “sangue alemao”. Anos depois, o bisavo anota no verso de um recibo: “Primeiro nos tiraram os direitos; depois vieram as ordens de mudanca e os trens”. Com base nos indícios do texto, identifique a medida do regime nazista que institucionalizou a exclusao de judeus ao transformar o racismo em norma juridica do Estado.

  1. A) Noite das Facas Longas, que eliminou opositores dentro do proprio partido e das milicias nazistas
  2. B) Noite dos Cristais, que promoveu ataques coordenados a sinagogas e lojas de judeus em varias cidades
  3. C) Leis de Nuremberg, que redefiniram cidadania e proibiram casamentos entre judeus e nao judeus
  4. D) Programa T4, que autorizou a morte de pessoas com deficiencia sob o argumento de “higiene social”
  5. E) Conferencia de Wannsee, que organizou a deportacao em massa como politica central de extermínio

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma situação em que o racismo passa a ser regulado por documentos oficiais: verificação da religião dos avós dos noivos, marcação de pessoas 'não arianas', proibição de uniões 'misturadas', demissão de servidores por 'ascendência judaica' e a definição de cidadania apenas para quem tivesse 'sangue alemão'.
  2. Esses elementos indicam a institucionalização do racismo por meio de lei, ou seja, a transformação da exclusão em norma jurídica do Estado. A medida que faz isso de forma direta é a alternativa C, as Leis de Nuremberg (1935), que definiram quem era cidadão do Reich com base na 'sangue alemão' e proibiram casamentos e relações sexuais entre judeus e não judeus.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) A Noite das Facas Longas (1934) foi um expurgo político interno contra opositores dentro do próprio partido e das SA, sem relação com a exclusão jurídica de judeus.
  5. B) A Noite dos Cristais (1938) foi um ataque violento e coordenado contra sinagogas e lojas de judeus, mas foi uma ação de violência de rua, não uma norma jurídica.
  6. D) O Programa T4 visava à eliminação de pessoas com deficiência, não de judeus como grupo definido por ascendência, embora também fosse um crime de Estado.
  7. E) A Conferência de Wannsee (1942) organizou a deportação e o extermínio em massa, mas já era uma fase posterior, operacional, e não o ato que criou a base legal da exclusão.
  8. Conclusão: o gabarito C está correto, pois as Leis de Nuremberg são a medida que transformou o racismo antissemita em norma jurídica do Estado nazista, conforme os indícios do texto.

💡 Dica: Analise os indícios históricos para identificar a medida nazista correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a repressão nazista de forma genérica à violência interna do regime e não percebe que a Noite das Facas Longas teve como alvo opositores políticos, não a exclusão jurídica de judeus.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a violência antissemita com a institucionalização da exclusão, acreditando que um ataque de rua como a Noite dos Cristais criou a condição de cidadania diferenciada descrita no texto.

Por que engana: Confundir eventos históricos nazistas distintos e suas consequências específicas.

C Correta

Os formularios sobre ascendencia, a perda de cidadania e a proibicao de unioes remetem as leis raciais de 1935, base da persecucao estatal.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica perseguição nazista em geral e escolhe a política de eliminação de pessoas com deficiência, sem notar que o texto trata de judeus definidos por ascendência e cidadania.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a etapa de extermínio e deportação, mais conhecida, com o ato jurídico que definiu quem era excluído, cronologicamente anterior, achando que Wannsee cria a exclusão legal.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Leis de Nuremberg e racismo juridico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Regime nazista e racismo · Leis e cidadania na Alemanha

📚 Reveja

Estude as principais medidas do regime nazista contra os judeus.

⚠️ Erro mais comum

Confundir eventos históricos nazistas distintos e suas consequências específicas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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