Na construção de uma ferrovia que ligaria o interior do leste africano ao oceano, administradores coloniais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na construção de uma ferrovia que ligaria o interior do leste africano ao oceano, administradores coloniais afirmavam que o objetivo era acelerar o escoamento de produtos e reduzir custos de transporte. Para a obra, foram recrutados, sobretudo no sul da Ásia, trabalhadores que recebiam passagem, salário e a promessa de retorno ao fim do contrato. Após a conclusão, parte deles permaneceu no território: alguns abriram oficinas e armazéns próximos às estações, enquanto outros passaram a intermediar crédito e compras para fazendas e para o governo. Nas décadas seguintes, o volume exportado de matérias-primas cresceu, e os centros urbanos ao longo da ferrovia se expandiram, consolidando redes comerciais ligadas a empresas e bancos sediados fora do continente. Com base no texto, qual dinâmica histórica melhor explica a permanência de parte dos trabalhadores migrantes e sua inserção na economia colonial?
- A) Contratação temporária para infraestrutura financiada externamente, seguida do retorno dos trabalhadores ao fim dos contratos.
- B) Expansão das exportações de matérias-primas, sem participação dos trabalhadores migrantes nas atividades comerciais urbanas.
- C) Adensamento dos centros urbanos ao longo da ferrovia, seguido da ampliação das exportações e da contratação dos trabalhadores migrantes.
- D) Contratação temporária para infraestrutura financiada externamente, seguida de inserção em redes urbanas de comércio e crédito.
- E) Construção ferroviária realizada por trabalhadores migrantes, com concentração de suas atividades apenas no transporte de produtos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a dinâmica que explica por que parte dos trabalhadores migrantes permaneceu no território e se inseriu na economia colonial, e não apenas a descrição da obra. Passo 2: Localize no texto a sequência dos fatos. Os trabalhadores foram recrutados temporariamente para a obra, com promessa de retorno. Após a conclusão, parte ficou e passou a abrir oficinas e armazéns ou a intermediar crédito e compras para fazendas e para o governo. Passo 3: Relacione essa sequência ao conceito de inserção na economia colonial. A contratação temporária foi o ponto de partida, e a permanência ocorreu porque os trabalhadores passaram a atuar em redes urbanas de comércio e crédito ligadas a empresas e bancos externos. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente essa sequência: contratação temporária para infraestrutura financiada externamente, seguida de inserção em redes urbanas de comércio e crédito. Passo 5: Justifique a rejeição das demais. A alternativa A afirma que todos retornaram, o que contradiz o texto, que fala da permanência de parte deles. A alternativa B exclui os migrantes das atividades comerciais urbanas, mas o texto diz que eles abriram oficinas, armazéns e intermediaram crédito. A alternativa C inverte a ordem dos fatos, pois a contratação dos migrantes veio antes e não depois do adensamento urbano. A alternativa E limita as atividades dos migrantes ao transporte de produtos, enquanto o texto menciona comércio, crédito e intermediação. Passo 6: Conclusão. Confirmo o gabarito oficial D, pois é a única alternativa que une a origem temporária do trabalho à inserção econômica posterior.
💡 Dica: Analise o texto para relacionar migração, trabalho e economia colonial.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou apenas o início do texto, em que os trabalhadores recebem passagem e promessa de retorno, e ignorou a parte final que descreve a permanência de muitos deles.
O aluno supôs que o crescimento das exportações ocorreu sem envolvimento dos migrantes, desconsiderando que o texto menciona suas oficinas, armazéns e atuação em crédito e compras.
Por que engana: Confundir trabalho temporário com escravidão ou deportação penal, ou interpretar mal a dinâmica econômica descrita.
O aluno inverteu a cronologia dos fatos, supondo que o adensamento urbano antecedeu a contratação dos migrantes, quando o texto indica que a contratação foi o ponto de partida.
O texto relaciona a migração à construção de uma ferrovia voltada ao escoamento de matérias-primas. Embora os trabalhadores tenham sido contratados temporariamente e recebessem a promessa de retorno, parte deles permaneceu e se inseriu em atividades comerciais e financeiras nas cidades formadas ou ampliadas ao longo da linha. Essa dinâmica articulou infraestrutura, circulação de mercadorias, urbanização e reorganização do trabalho sob influência de empresas e bancos externos.
O aluno reduziu as atividades dos migrantes ao transporte, ignorando que o texto descreve atuação em comércio, crédito e intermediação de compras para fazendas e governo.
Raio-X da questão
migração, trabalho, economia colonial
diagnostico
migração histórica e trabalho · economia colonial e comércio
estude migração e economia colonial no contexto histórico
Confundir trabalho temporário com escravidão ou deportação penal, ou interpretar mal a dinâmica econômica descrita.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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