Caio participou de uma intervenção na escola em que espalhou pequenos desenhos pelos corredores para provocar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Caio participou de uma intervenção na escola em que espalhou pequenos desenhos pelos corredores para provocar conversa entre os alunos. — A ação de Caio demonstra que a arte também pode
- A) servir apenas para decorar os corredores e embelezar o ambiente escolar.
- B) reproduzir a realidade de forma fiel, como se fosse uma fotografia dos corredores.
- C) substituir a discussão entre os alunos, pois a imagem fala por si e dispensa interpretação.
- D) ampliar a comunicação com o espaço e convidar o público a pensar sobre o que vê.
- E) transformar qualquer desenho espalhado pela escola em obra de arte, mesmo sem intenção de provocar sentido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Caio espalhou pequenos desenhos pelos corredores para provocar conversa entre os alunos, ou seja, a obra foi pensada para gerar reflexão e diálogo com quem a encontra. Passo 2: Identifique a ideia central. A arte, nesse caso, não está só no objeto, mas na relação que ele estabelece com o espaço e com o público, que é convidado a pensar e a interpretar. Passo 3: Procure a alternativa que expressa essa relação. A alternativa D afirma que a arte amplia a comunicação com o espaço e convida o público a pensar sobre o que vê, o que corresponde exatamente à intenção da intervenção descrita. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque reduz a arte a decoração, quando a ação de Caio tinha finalidade de provocar conversa. A alternativa B está errada porque a arte descrita não busca reproduzir a realidade de forma fiel, e sim criar sentido. A alternativa C está errada porque afirma que a imagem dispensa interpretação, justamente o contrário do que a intervenção pretendia, que era gerar discussão. A alternativa E está errada porque sugere que qualquer desenho é obra de arte mesmo sem intenção, enquanto o enunciado destaca justamente a intenção de provocar sentido. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a intenção da ação artística no espaço.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu a arte apenas como elemento decorativo, associando a intervenção a um simples embelezamento dos corredores e ignorando o seu objetivo de provocar conversa.
O aluno confundiu arte com representação realista, imaginando que um desenho deve copiar a realidade como uma fotografia, o que não corresponde à proposta da intervenção.
O aluno leu a ideia de provocar discussão como se a obra eliminasse o diálogo, quando na verdade ela justamente o estimula, e supôs que a imagem dispensa interpretação.
Por que engana: Reduzir a arte à decoração ou ao enfeite.
A alternativa retoma a ideia de intervenção artística como ação que dialoga com o espaço e mobiliza a reflexão do público, sem copiar literalmente o enunciado.
O aluno considerou que qualquer desenho espalhado vira arte automaticamente, desconsiderando que o enunciado destaca a intenção de provocar sentido como característica da ação.
Raio-X da questão
Intervenção artística.
Reconhecer a arte co
Função social da arte. · Leitura de imagem e contexto.
Arte e interação com o público.
Reduzir a arte à decoração ou ao enfeite.
Cultura e convivência escolar.
Escuta e abertura ao diálogo.
Arte contemporânea n
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