Por que duas partes do mesmo municipio parecem viver de jeitos tao diferentes? No caminho do centro ate a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que duas partes do mesmo municipio parecem viver de jeitos tao diferentes? No caminho do centro ate a Comunidade do Ribeirao, onde moram muitas familias quilombolas, a estrada de terra leva quase 40 minutos. Em dias de chuva forte, o onibus para de circular. No centro, as ruas sao asfaltadas e existem duas unidades de saude com atendimento diario. Ja na comunidade, o atendimento acontece apenas 1 vez por semana, com um carro da prefeitura. A feira do centro vende bolo de milho e artesanato feitos na Comunidade do Ribeirao. Alguns moradores contam que, em certos dias, criancas faltam a aula para ajudar a familia a vender produtos e buscar agua em um poco distante. Numa reuniao, alguem afirmou: “Como todo mundo mora no mesmo municipio, todos tem as mesmas oportunidades.” Com base no texto, identifique a conclusao que melhor contesta a afirmacao de que todos tem as mesmas oportunidades no municipio.
- A) Reconhecer que faltar a aula e uma escolha individual, sem relacao com o territorio onde as familias vivem.
- B) Reconhecer que o artesanato e a comida da comunidade indicam apenas costumes diferentes, sem relacao com desigualdade social.
- C) Reconhecer que a falta de transporte e de servicos regulares na comunidade dificulta estudar e cuidar da saude.
- D) Reconhecer que vender produtos da comunidade no centro prova que nao existe desigualdade entre esses territorios.
- E) Reconhecer que a chuva perto da comunidade e a causa principal da falta de oportunidades para seus moradores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta por que duas partes do mesmo município vivem de modos diferentes e pede a conclusão que melhor contesta a ideia de que todos têm as mesmas oportunidades.
- O texto descreve diferenças concretas entre o centro e a Comunidade do Ribeirão: a estrada de terra leva quase 40 minutos, o ônibus para em dias de chuva forte, o centro tem ruas asfaltadas e duas unidades de saúde com atendimento diário, enquanto a comunidade recebe atendimento apenas uma vez por semana, com um carro da prefeitura.
- Também há o relato de crianças que faltam à aula para ajudar a família a vender produtos e buscar água em poço distante, o que mostra o efeito dessas condições sobre a educação.
- A alternativa C reúne exatamente essas evidências: a falta de transporte e de serviços regulares dificulta estudar (educação) e cuidar da saúde. Ela contesta a afirmação porque mostra que morar no mesmo município não garante o mesmo acesso a direitos básicos.
- Por que as outras estão erradas: A atribui a falta de aula a uma escolha individual, ignorando que o texto liga o problema às condições do território. B trata a desigualdade como simples diferença cultural, o que o texto não sustenta. D conclui que não há desigualdade a partir da venda de produtos, o que contraria os dados do texto. E atribui a causa principal à chuva, quando o texto apenas menciona a chuva como um dos fatores de isolamento, sem dizer que seja a causa principal.
- Gabarito oficial C confere com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise as diferenças de infraestrutura e serviços entre as áreas para contestar a afirmacao.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que faltar à aula é decisão pessoal da criança ou da família, sem relação com o lugar onde vivem. Ignora que o texto liga a ausência escolar à necessidade de vender produtos e buscar água longe.
O aluno entende que as diferenças do artesanato e da culinária são apenas costumes, sem perceber que o texto trata de acesso desigual a serviços. Confunde diversidade cultural com desigualdade social.
O texto mostra menos onibus e menos atendimento de saude na comunidade, o que reduz o acesso a direitos basicos em relacao ao centro.
O aluno supõe que, por produtos da comunidade serem vendidos no centro, há integração e igualdade entre os territórios. Não percebe que o fato de vender produtos em outro lugar não elimina as diferenças de acesso descritas.
Por que engana: Confundir costumes culturais com desigualdade social ou ignorar a influencia da infraestrutura na qualidade de vida.
O aluno toma a chuva como causa principal da falta de oportunidades, quando ela é apenas um dos fatores que dificultam o acesso, ao lado da estrada de terra e da oferta irregular de serviços. Isso é um exagero do dado do texto.
Raio-X da questão
desigualdade social territorial
diagnostico
desigualdade social · infraestrutura urbana
estude as causas da desigualdade social e territorial
Confundir costumes culturais com desigualdade social ou ignorar a influencia da infraestrutura na qualidade de vida.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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