No aplicativo de mapas do celular, uma faixa do Sahel aparecia em bege claro, com poucas estradas e a anotacao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No aplicativo de mapas do celular, uma faixa do Sahel aparecia em bege claro, com poucas estradas e a anotacao “baixa ocupacao”. Ao viajar por essa regiao, uma jornalista percebeu que, entre dunas e arbustos, havia trilhas bem marcadas, pequenos cercados, pontos de agua sinalizados por pedras e encontros regulares de familias que chegavam com rebanhos. Um guia local explicou que aqueles caminhos mudam ao longo do ano: na estacao seca, muitos seguem para pocos mais distantes; nas primeiras chuvas, retornam a areas onde brota pasto. Ele tambem comentou que certos pontos de agua so podem ser usados mediante combinacoes entre grupos, e que conflitos surgem quando novas barreiras e postos de controle tentam “fixar” uma passagem que antes era negociada. A partir do texto, identifique a afirmacao que melhor aplica a comparacao entre a ideia de “vazio” no mapa e a forma como o espaco e organizado pelos grupos locais.
- A) Reconhecer que a area e vazia porque, sem cidades e ruas asfaltadas, nao existe organizacao do espaco.
- B) Reconhecer que a area e vazia porque o clima arido impede qualquer tipo de uso e controle do espaco.
- C) Reconhecer que a area so deixa de ser vazia quando as fronteiras do Estado eliminam as negociacoes locais de passagem.
- D) Reconhecer que a area e vazia porque so ha territorio quando existem moradias permanentes e limites fixos no chao.
- E) Reconhecer que a area pode parecer vazia no mapa, mas e territorializada por rotas sazonais, pontos de agua e acordos de uso.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um contraste entre a representação do mapa, que mostra a faixa do Sahel em bege claro, com poucas estradas e a anotação 'baixa ocupação', e a realidade observada pela jornalista. Nela há trilhas marcadas, cercados, pontos de água sinalizados por pedras e encontros regulares de famílias com rebanhos.
- O guia explica que os caminhos mudam conforme a estação. Na seca, os grupos seguem para poços mais distantes; nas primeiras chuvas, voltam a áreas onde brota pasto. Isso mostra um uso do espaço planejado no tempo, ou seja, rotas sazonais.
- O guia também diz que certos pontos de água só podem ser usados mediante combinações entre grupos, e que conflitos surgem quando barreiras e postos de controle tentam fixar uma passagem antes negociada. Isso mostra regras de uso e acordos entre grupos, que são formas de organizar e territorializar o espaço.
- Portanto, a alternativa E é a correta: a área parece vazia no mapa, mas é organizada por rotas sazonais, pontos de água e acordos de uso. O gabarito oficial também indica E, e a conclusão coincide com a minha resolução.
- Por que as outras estão erradas: A confunde organização do espaço com a presença de cidades e ruas asfaltadas, o que o texto não sustenta; B atribui ao clima a impossibilidade de qualquer uso, mas o texto mostra uso intenso e regulado; C supõe que só o Estado cria território, enquanto o texto mostra que as negociações locais já existem antes e contra as barreiras; D exige moradias permanentes e limites fixos, mas o texto descreve territórios móveis e sazonais.
💡 Dica: Compare a ideia de vazio no mapa com a organização real do espaço pelos grupos locais.
Alternativa por alternativa
O aluno associa organização do espaço apenas a cidades, ruas asfaltadas e construções fixas, ignorando formas de organização sem urbanização.
Por que engana: O aluno pode confundir a ausencia de infraestrutura com ausencia de organizacao territorial e uso do espaco.
O aluno entende que o clima árido torna o espaço impossível de usar e controlar, desconsiderando que o texto mostra pastoreio, poços e trilhas.
O aluno acredita que só o Estado, por meio de fronteiras e barreiras, transforma o espaço em território, sem reconhecer que as negociações locais já constituem organização.
O aluno considera que território exige moradia permanente e limites fixos no chão, não percebendo que grupos móveis também territorializam o espaço por rotas e acordos.
O texto mostra ocupacao e regras de acesso (territorio) com limites negociados, apesar da baixa densidade indicada no mapa.
Raio-X da questão
territorializacao e organizacao do espaco
avaliacao
interpretacao de textos geograficos · conceito de territorialidade
estude organizacao territorial e uso do espaco em areas rurais e mapas
O aluno pode confundir a ausencia de infraestrutura com ausencia de organizacao territorial e uso do espaco.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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